月刊 特別支援教育研究2019年12月号

著者 全日本特別支援教育研究連盟 編集
販売価格890 (税込)
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特集:障害の重い子どもの理解と指導・支援 執筆:菅野和彦,齊藤由美子,森一晃,岡村章司,刺田昭史,船橋篤彦,長沼潤子他

著者 全日本特別支援教育研究連盟 編集
読者対象 小・中・高・その他
出版年月 2019-11-25
判型 B5
ページ数 64
在庫 在庫あり

目次
特別支援教育研究
12
2019-December
No.748
特 集
障害の重い子どもの
理解と指導・支援
[展望]
2 障害の重い子どもの教育の現状と課題 菅野和彦
[解説]
6 手厚い支援を必要としている子どもが主体となる教育計画と実践のために 齊藤由美子
[実践・解説]
8 行動上の問題をかかえる重度知的障害の児童への支援 森一晃・岡村章司
13   重複障害児の学習の基盤となる「手指機能」を育てる自立活動の工夫 剌田昭史・船橋篤彦 
18   認知学習のための教材・教具の活用 長沼潤子・立松英子
23  障害の重い子の理解やコミュニケーションを支えるAT・ICT活用について 佐野将大・金森克浩
[岡目八目]
28 目の前の子どもをしっかりとみよう
連載企画
[生き生き生涯学習]
29 目標をもつことで、毎日活き活き元気! 岩田晃広
[インクルーシブ教育 通常の学級における特別支援教育]
32 カラフルな学校づくり 住田昌治
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
36 歌うこと 演奏すること 聴くことが大好きな子どもを育てるために 中田菜奈・月本直美
41 [全国縦断 キャリア教育] 岩手県立盛岡みたけ支援学校
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 「■挑戦■ルビ■チヤレンジ■」する生徒たちと共に! 部家光成
[人物で読む全特連70年]
46 小出 進 理念を確立し、導く 名古屋恒彦
[実践レポート] 
48 3・2・1・発射! 自分だけの『ハピスマ』ロケットをつくろう 夏目佳保
[情報解説]
55 特別支援学級担任・通級指導教室担当を支える 全特連全国調査の報告⑴ 全日本特別支援教育研究連盟・研究部
[各地の特別支援教育]
56 大阪市特別支援教育研究協議会の取組 俵 正典
熊本県特別支援教育研究会の取組 市原浩幸
[時流解題]
58 「自立」は「孤立」で「支援」は「無援」か? 佐藤愼二

57[図書紹介] 60[全特連コーナー] 62[全情研から] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

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