{"product_id":"5857","title":"算数授業研究 No.163　分野横断に導く「比べる」","description":"\u003ch2\u003e編集後記より\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e◆算数の内容は現行の学習指導要領では4 つの領域に分けられている。しかし，実際の授業で子どもが働かせる「数学的な見方・考え方」は，領域をまたいで発揮されることがよくある。\u003cbr\u003e\nこの事実は，「領域」が「分野」や「区分」という呼び名に変わったとしても，揺らぐことはない。\u003cbr\u003e\n◆たとえば，理解が難しいといわれる「割合」の研究を重ねていくと，「そろえる」という方法知や，「1 とみる」相対的な見方の重要性に行き着く。そしてそれらは高学年になってから急に学ぶものではなく，1年生からあらゆる領域での「比べる」場面で一貫して積み重ねられていることがわかる。\u003cbr\u003e\n◆そのような子どもの姿をもとに内容を見直すことによって，これまで意識していなかった算数・数学科の本質や体系が見えてくるのではないか。本論究号で「分野横断を導く『比べる』」という特集題を設定したのは、そのような思いからである。\u003cbr\u003e\n◆ご執筆いただいた先生方には，期間が短い中でのご依頼となったにもかかわらず，本テーマを深く考察していただき，非常に読み応えのある原稿を寄せていただいた。本書を手に取られた読者の皆様にとっても，新たな知見を得る一助となれば幸いである。\u003cbr\u003e\n◆なお，年度末からの編集作業となったため，執筆者のご所属は3 月末時点のものとなっていることをご了承いただきたい。\u003cbr\u003e（青山尚司）\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"書籍","offer_id":50978580824297,"sku":"5857","price":1097.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"電子版","offer_id":50978580857065,"sku":"e5863","price":1097.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/9784491058573_1.jpg?v=1775540026","url":"https:\/\/www.toyokan.co.jp\/products\/5857","provider":"東洋館出版社","version":"1.0","type":"link"}