{"product_id":"6561","title":"教育社会学研究 第118集","description":"\u003ch2\u003e「教育社会学研究 第118集」では、特集「人口減少社会におけるこれからの教職」を7本、論稿3本を掲載\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【特集】人口減少社会におけるこれからの教職\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「縮小期」の教師研究を問い直す：アンラーニングのための教育社会学…菊地　栄治\u003cbr\u003e\n実践志向化する教員養成における教育社会学教育の意義：教員志望学生の教員養成観と「観察による徒弟制」…太田　拓紀\u003cbr\u003e\n教職課程における教育社会学教育の展開可能性：エスノメソドロジーを事例として…鈴木　雅博\u003cbr\u003e\n「大学における教員養成」原則と教職課程：教職専門科目の変遷に注目して…金子　真理子\u003cbr\u003e\n多職種協働における教員の専門性の再検討…保田　直美\u003cbr\u003e\n教育者から労働者へ：時間と身体に向き合う外在的記述試論…内田　良\u003cbr\u003e\n「教師を取り巻く環境整備」と財政投入のロジック：財政制約・人口減少条件下での教員不足改善の展望…末冨　芳\n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【論稿】\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学習支援拠点における学習と居場所の両立と地域構造の関係…田中　祐児\u003cbr\u003e\n学級をつくる「コード語り」―L.ウィーダーのコード分析を手がかりとして―…良雪　楓美\u003cbr\u003e\n新卒採用における書類選考出題項目と企業組織―学生生活について尋ねるのはいかなる企業か―…山口　ゆり乃\u003cbr\u003e\n母子間の会話頻度が資格職希望のジェンダー分化にもたらす影響…山口　哲司\n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【書評】\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e葛城　浩一［著］『ユニバーサル化時代の大学はどうあるべきか：ボーダーフリー大学の社会学』…濱中　淳子\u003cbr\u003e\n園山　大祐［編著］、ソッティーレ・マルコ［監訳］『移民の教育政策を制度から問いなおす：フランスにみる新規移民からその子孫まで』…柿内　真紀\u003cbr\u003e\n元森　絵里子［著］『はじめての子ども論：子ども観の歴史社会学』…高橋　靖幸\u003cbr\u003e\n中村　高康・苅谷　剛彦［編］『コロナ禍と日本の教育：行政・学校・家庭生活の社会学的分析』…木村　治生\u003cbr\u003e\n太田　拓紀［著］『「だれが教師をめざすのか」の教育社会学：「観察による徒弟制」と教員養成』…粕谷　圭佑\u003cbr\u003e\n石岡　学［著］『一〇〇年前の「入試改革」：一九二〇年代中等学校入学難問題にみる教育と選抜』…木村　元\u003cbr\u003e\n河野　誠哉［著］『個性幻想：教育的価値の歴史社会学』…小針　誠\u003cbr\u003e\n園山　大祐［編］『若者たちが学び育つ場所：ヨーロッパの早期離学対策の現場から』…額賀　美紗子\u003cbr\u003e\n伊藤　駿［著］『インクルーシブ教育の比較社会学：日本とスコットランドの実践から』…村田　観弥\u003cbr\u003e\n川北　稔［著］『社会的孤立の支援と制度：ひきこもりの20年から多元的包摂へ』…御旅屋　達\u003cbr\u003e\n批判的犯罪学研究会［編］『批判的犯罪学：刑事司法と犯罪研究を問い直す』…仲野　由佳理\u003cbr\u003e\n岡本　智周［編著］『多様性〈いろいろ〉と凝集性〈まとまり〉の社会学：共生社会の考え方』…ハヤシザキ　カズヒコ\u003cbr\u003e\n打越　文弥・本田　由紀［編］『進学校の進路選択とジェンダー：高校生たちの描く未来』…増井　恵理子\u003cbr\u003e\n宮田　りりぃ［著］『トランスジェンダーの生活史：多様なジェンダー形成を切り開くために』…木村　育恵\n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【書評リプライ】\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e武内清氏の『〈学ぶ学生〉の実像：大学教育の条件は何か』の書評に応えて…濱中　淳子\u003cbr\u003e\n石岡学氏の『高校入試と内申書』の書評に応えて…中村　高康\u003cbr\u003e\n坂口真康氏の『海外の教育のしくみをのぞいてみよう：日本、ブラジル、スウェーデン、イギリス、ドイツ、フランス』の書評に応えて…園山　大祐\u003cbr\u003e\n島袋海理氏の『トランスジェンダー生徒と学校：「抱えさせられる」困難と性別移行をめぐる実践』の書評に応えて…土肥　いつき\u003cbr\u003e\n池上徹氏の『女性教員・女性校長が語るジェンダー平等：〈教育改革〉の中の困難と連帯』の書評に応えて…佐藤　智美\u003cbr\u003e\n伊藤茂樹氏の『子どもの自殺問題の社会学：学校の「責任」はいかに問われてきたのか』の書評に応えて…今井　聖\u003cbr\u003e\n鳶島 修治氏の『国際学力調査からみる日本の教育システム：教育による〈効果〉と〈格差〉の計量分析』の書評に応えて…森　いづみ\u003cbr\u003e\n石黒万里子氏の『「小一の壁」を検証する：就学の社会学』の書評に応えて…酒井　朗\n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【課題研究報告】\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eⅠ　感情の教育社会学：文学を素材に歴史と現代をつなぐ\u003cbr\u003e\nⅡ　公教育で保障すべき教育機会をどう考えるか：「普通教育」とは何かを問いながら\n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e【学会賞選考委員会報告】\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51439492301033,"sku":"6561","price":2959.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/6561_1.jpg?v=1782265539","url":"https:\/\/www.toyokan.co.jp\/products\/6561","provider":"東洋館出版社","version":"1.0","type":"link"}