特別支援教育研究
9
2021-September
No.769
特 集
インクルーシブ教育システムのいまとこれから
［論説］
2 今後のインクルーシブ教育システムの在り方　宮英憲
6 社会参加を目指すインクルーシブ教育システムの構築に向けて　熊谷晋一郎
［実践］
10 発達障害の早期発見・早期支援への取組　町田徳子・斉藤まなぶ
14 共に学び合う「通常学級支援籍学習」の取組　鈴木風太郎
18 高等学校における中学校と連携した支援　谷野麻実
22 学校における合理的配慮の提供の実際　井手尾美樹
24 大学生と知的障害の青年によるインクルーシブ・ゼミ　川口信雄
［岡目八目］
28 「多様性と調和」を改めて認識し、「共生社会」を育む
連載企画
［今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど！］
29 インクルーシブ教育システム　加藤宏昭
［通常の学級における多様な教育的ニーズへの対応］
32 英語学習における多様なつまずきに対応する活動 Part 2　大野淳子
［通級による指導の極］
37 通常の学級と連携した指導 Part 2　美馬景子
［特別支援学級の学級経営　ここが知りたい！］
38 ちょっとした工夫で、児童生徒が生き生きと主体的に活動できる環境づくり　武藤裕子
43 ［全国縦断　我が校の実践研究］　群馬県立藤岡特別支援学校
［子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」］
44 惜陰方式「楽しんで学ぶ！」　島田千晶
［実践レポート］
48 担任や保護者との連携を大切にした通級指導教室の運営のあり方　林田亜砂美
［情報解説］
55 知的障害特別支援学級担当者サポートキットの開発　涌井 恵
［時流解題］
58 全特連全国大会和歌山大会の中止について　三宅秀夫
［各地の特別支援教育］
62 愛媛県教育研究協議会特別支援教育委員会の取組　渡邊恵理

56［図書紹介］　57［全知長から］　60［全特連コーナー］　63［編集室・次号予告］　64［編集委員・編集協力委員一覧］