目次
特別支援教育研究
11
2021-November
No.771
特 集
子どもの笑顔をふやす「こころ」ヘのアプローチ
～人との「かかわり」の視点から～
［論説］
2 人とのかかわりの土台が揺らいでいる子どもたちの理解と支援 植木田 潤
［解説］
6 アタッチメントと心の発達 遠藤利彦
［研究動向］
10 通常の学級に在籍する気になる子どもへの社会性と情動の学習（SEL）プログラム 山田洋平
［実践・解説］
12 自分の好きなことを伝え合い、仲間と共に楽しむ同好会活動 井上美由紀・小島道生
16 通常の学級と特別支援学級の相互的アプローチによるADHD児への対人関係支援 長山芳子・勝二博亮
20 通常の学級における愛着の問題を抱えるこどもへの支援 山本敬三・米澤好史
24 高等支援学校におけるソーシャルスキル・トレーニングの実践 粥川智恵・新川広樹
［岡目八目］
28 支援を横に縦につないでいこう
連載企画
［今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど！］
29 早期からの支援⑵ 久保山茂樹
［通常の学級における多様な教育的ニーズへの対応］
32 I（いつも）C（ちかくで）T（たすけになる） 鈴木秀樹
［通級による指導の極］
37 保護者とつながる Part 2 松澤史子
［特別支援学級の学級経営 ここが知りたい！］
38 みんなと一緒にできた！ 井上美恵
43 ［全国縦断 我が校の実践研究］ 富山大学人間発達科学部附属特別支援学校
［子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」］
44 なかよく げんきに がんばる 特別活動 小島慶子
［実践レポート］
48 「したい！・なりたい！」「ありたい！」を育み、「できた！」につなげる実践 山﨑翔矢
［情報解説］
55 世界のパラアスリートのために笛を吹く 小野裕樹
［時流解題］
58 全特連夏期セミナーの中止と終了 高倉誠一
［各地の特別支援教育］
62 岩手県特別支援教育研究会の取組 小山田秀次
56［図書紹介］ 57［全知長から］ 60［全特連コーナー］ 63［編集室・次号予告］ 64［編集委員・編集協力委員一覧］
『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟（全特連）機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です（年間会費15,000円・機関誌込み）。
