若手卒業！少しレベルアップしてこだわった指導がしたい！

教育漫才を行うことにより、笑いを通して、ゼロから何かを創造する力（コミュニケーション能力・情報収集能力・構成力・語彙力・プレゼンテーション能力）を温かく育むことをねらいとしたテクニックが30個掲載されています。

教育漫才の導入、ネタ作り、発表、振り返りの一連の流れがテクニックの中に網羅されているため、「やってみよう」と思ったタイミングで、順を追って取り組みやすいです。また、テクニックだけでなく、そのテクニックを通してどんな力を育むことをねらいとしているのか、使うタイミング・こだわること、指導する際に気を付けたいこと、そして、児童とのやり取りの具体例が書かれていることで、ただ楽しいだけの活動ではなく、目的をもって児童に声を掛けることができます。予測される困りそうなポイントや、トラブルに繋がるかもしれない場面も想定し、実際の教師の言葉掛けの具体例が書かれていたり、穴埋めワークシートも付いているため、とてもわかりやすいです。

作文を書くことを苦手とする子供たちのつまずきとその背景を踏まえ、作文を支援するための視点について書かれている。また、記録する文、説明する文、感想を書く文、物語文等、文種ごとの支援法についても詳しく紹介されています。

ただ書き方の指導法が載っているのではなく、どんなところで児童がつまずいているのかや、ねらいと手順が明確になっていることで、具体的な支援が分かりやすいです。文種ごとの身に付けさせたい力やよさも載っているため、1冊で低学年から高学年まで幅広く指導できる内容だと思います。また、読んでいる中で、教師の発問や児童の動き等、実際の授業場面が想像できる内容で、QRコードでワークシートがダウンロードできるのも魅力的でした。

「覚える」「移す」「数える」「見つける」「想像する」といった5つのワークで全148課題掲載されています。英語が未就学でも取り組める課題、日本語を使っても取り組める課題、そして英語を修学しないと困難な課題と3つのタイプがあり、ワークシートの使用例も記載されています。児童の実態と、使用用途に合わせて選ぶことができ、ちょっとした時間に楽しみながら英語に慣れ親しんだり、英語学習したりすることができます。

とにかく課題の種類が多く、コピーしてすぐに使えるのが魅力的です。自分では作れないような（作るのが難しい）デザインや、やり方がシンプルで豊富な問題は、児童が飽きずに取り組むことができる内容だと思います。CDも付いているので、英語の発音に自信がない人でも活用しやすいです。また、それぞれのワークについて問題だけでなく、児童に身に付けさせたい力やポイント、留意点も載っているのが使いやすかったです。

ただ、やらせれている、読むだけの音読ではなく「文章を正しく読むことに加えて、文章の内容をイメージしたり、文章の議論を考えたりしながら読む“考える音読”」の国語授業と家庭学習による学びのリンクについて書かれています。学習者が楽しみながら練習できるようなバリエーションや、考える音読を通して、論理的に読む力を育むためのアイディアがたくさん詰まっています。

各学年の授業実践と音読カードが合わせて掲載されています。具体的な実践場面がイメージしやすく、とてもわかりやすいです。また、1番の魅力は、手法だけでなく、それぞれの教材のポイントや指導の工夫が記載されていることです。それにより、ねらいに合わせて様々なバリエーションを応用することができます。目の前の児童の実地に合わせて「全員参加」「全員思考」を想定し、自分なりのアレンジを考えたいとワクワクできる1冊です。

成長的マインドセットで前向きに挑戦できる学級をつくるための考え方や声掛けの方法が書かれています。本書の中には「完璧な教師でなくていい。子供と共に成長できる教師になるために」という言葉があります。児童に対してだけでなく、教師自身も成長的マインドセットで成長し続けようと思える1冊です。

各月のマントラ・各月の目標・数々の研究や学級でのエピソード、指導法などが、4月〜3月語とそれぞれ分けて書かれているため、具体的な児童の姿をイメージし、見通しをもって取り組みやすいと思　　　　います。最初にざっと目を通して読み見通しをもち、前月末や月初めにその月の内容をじっくりと読み直し、自分や学級経営に反映させる。そんな読み方ができるのもこの本の魅力だと思います。児童と行う授業プラン以外にも、教師のマインドセットを訓練する内容（ワークシート）も含まれており、自分を見つめ直すことができるのもおすすめポイントです。