小学校道徳授業の基礎技術Q&A

Name: 小学校道徳授業の基礎技術Q&A
Brand: （株）東洋館出版社
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加藤宣行／編著、坂本哲彦／著

プロの小学校教師として、身につけたい授業の基礎技術シリーズ道徳版。「ねらいを設定するには？」や「道徳の時間の学習不評価をするには？」など、明日の授業にすぐに実践できる４０のＱ＆Ａを掲載。

目次　プロ教師に学ぶ　小学校　道徳授業の基礎技術Ｑ＆Ａ

まえがき・・・１

第１章　道徳の授業で大切なこと
道徳授業の可能性と限界
　道徳授業の可能性・・・ 6
　道徳授業の限界・・・ 8
　道徳の授業ですべき（教えるべき）こと・・・ 9
　道徳の授業ですべき（教えるべき）でないこと・・・ 10
　本書の「取り扱い上の留意点」・・・ 14

第２章　道徳授業の基礎技術Ｑ＆Ａ
Ｑ１　教材を収集・開発するには？・・・ 18
Ｑ２　教材の条件は？・・・ 20
Ｑ３　教材から資料へ編集するには？・・・ 22
Ｑ４　自作資料を作成するには？・・・ 24
Ｑ５　資料はどう読む？・・・ 26
Ｑ６　ねらいを設定するには？ ①・・・ 28
Ｑ７　ねらいを設定するには？ ②・・・ 30
Ｑ８　ねらいを設定するには？ ③・・・ 32
Ｑ９　導入の工夫は？ ①・・・ 34
Ｑ10　導入の工夫は？ ② ・・・ 36
Ｑ11　学習課題はどう設定する？・・・ 38
Ｑ12　資料の提示は？ ①　読み物資料・・・ 40
Ｑ13　資料の提示は？ ②　映像メディアなど・・・ 42
Ｑ14　資料の提示は？ ③　その他の工夫・・・ 44
Ｑ15　小道具を準備するには？・・・ 46
Ｑ16　発問の原則は？ ①　行動の前の迷いを問う・・・ 48
Ｑ17　発問の原則は？ ②　資料の終末場面を扱う・・・ 50
Ｑ18　書く活動を充実するには？・・・ 52
Ｑ19　ペアやグループ活動を工夫するには？・・・ 54
Ｑ20　指名の方法と発言の仕方を工夫するには？・・・ 56
Ｑ21　発言・板書を類別するには？・・・ 58
Ｑ22　発問の原則は？ ③　問い返しが大切・・・ 60
Ｑ23　心情を表現する方法を工夫するには？ ①・・・ 62
Ｑ24　心情を表現する方法を工夫するには？ ②・・・ 64
Ｑ25　道徳スケールで判断力を高めるには？・・・ 66
Ｑ26　動作化・劇化を楽しむには？・・・ 68
Ｑ27　役割演技で深めるには？・・・ 70
Ｑ28　模擬体験を短時間組み込むには？・・・ 72
Ｑ29　ゲストティーチャーを生かすには？・・・ 74
Ｑ30　ティーム・ティーチングを仕組むには？・・・ 76
Ｑ31　振り返りの観点を明確にするには？・・・ 78
Ｑ32　自己評価活動を工夫するには？・・・ 80
Ｑ33　道徳の時間の学習評価をするには？・・・ 82
Ｑ34　体験活動との関連を図るには？・・・ 84
Ｑ35　各教科等との関連を図るには？・・・ 86
Ｑ36　内容の重点的指導を工夫するには？・・・ 88
Ｑ37　「心のノート」を活用するには？・・・ 90
Ｑ38　教室掲示や学級通信に授業を生かすには？・・・ 92
Ｑ39　おすすめの授業（３・４年生）は？・・・ 94
Ｑ40　おすすめの授業（５・６年生）は？・・・ 98
坂本哲彦のおすすめ書籍・・・ 102
あとがき・・・ 103

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