子どもがときめく音楽授業づくり

著者 髙倉 弘光 著
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平成20年3月に告示された新しい学習指導要領に、音楽科で〔共通事項〕が新設されました。〔共通事項〕出現のおかげで、音楽の授業づくりが今までよりもスムーズにいくはずです。 ところが……です。 「〔共通事項〕に書いてある項目が大事だっていうことはわかるんだけど、それぞれの項目の中身がわかるようでわからない」

子どもがときめく音楽授業づくり

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著者 髙倉 弘光 著
読者対象
出版年月 2012-02-15
判型 B5
ページ数 156
ISBN 9784491027777
在庫 品切れ・重版未定

はじめに

第1章 〔共通事項〕とは何か
 〔共通事項〕とは
 音楽と特徴付けている要素
    音色
    リズム
    速度
    旋律
    強弱
    音の重なりや和声の響き
    音階や調
    拍の流れやフレーズ
 音楽の仕組み
    反復
    問いと答え
    変化
    音楽の縦と横の関係

第2章 子どもがときめく音楽の授業
  『中国の踊り』(『くるみ割り人形』より)
  黒鍵の音楽
  『じゅげむ』の音楽づくり
  『ノルウェー舞曲第2番』
  不思議な国の音楽(全音音階でつくる)
  『仁羽』(祭り囃子)
  「カノン」を感じよう!

おわりに

高倉弘光
筑波大学附属小学校教諭。
北海道旭川市生まれ。北海道教育大学教育学部卒業。ニューヨーク・ダルクローズ音楽学校卒業(リトミック指導者国際ライセンス取得)。北海道幌延町立幌延小学校、札幌市立旭小学校、札幌市立幌南小学校を経て現職。現在、北海道ムーブメント教育研究会、日本ダルクローズ音楽教育学会などに所属。
[2012年2月現在]

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