村田辰明
関西学院初等部副校長。
山口県生まれ。山口県公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、関西学院初等部教諭を経て現職。教師の“知恵”.net事務局。メールマガジン「教師の“知恵”ぶくろ」編集長。教育出版小学校社会科教科書編集委員、日本授業UD学会関西支部代表、日本授業UD学会社会科部代表。
［2019年10月現在］

第１章
社会科は苦手？…001
教師からみた社会科
子どもからみた社会科
授業のユニバーサルデザインとの出会い
第２章
社会科授業のユニバーサルデザインとは…017
社会的見方・考え方とは
第３章
焦点化する…023
社会科授業を焦点化するとは
焦点化のポイント
第４章
視覚化する…031
社会科授業を視覚化するとは
単元　「店で働く人―スーパーマーケット―」
視覚化のポイント
第５章
共有化する…059
社会科授業で共有化するとは
単元　「武士の世の中へ」
共有化のポイント
第６章
スパイラル化する…095
社会科授業をスパイラル化するとは
単元　「店で働く人―コンビニエンスストア―」
スパイラル化のポイント
第７章
動作化する／スモールステップ化する…123
社会科授業で動作化するとは
社会科授業をスモールステップ化するとは
動作化のポイント
スモールステップ化のポイント
第８章
温かいクラスをつくる…133
クラス内の理解促進
温かい雰囲気は必須
温かいクラスをつくるために

あとがき…148