魔法の「ストーリーマップ」で国語の授業づくり

• 読者対象:小学校教員・中学校教員
• 出版年月:2014年3月12日
• ページ数:208

山本茂喜
香川大学教育学部教授
1957年兵庫県生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業。筑波大学大学院教育研究科教科教育専攻国語教育コース修了。教育学修士。桐朋中・高等学校教諭、上越教育大学学校教育学部助手などを経て、現職。国語教育学専攻。
［2014年3月現在］

はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１

第Ⅰ章 ストーリーマップで「物語」を作る・・・・・・・・・・・・７

１　「物語の力」を活かそう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８
２　ストーリーマップの魅力・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１１
３　ストーリーマップの基本的な使い方　－物語の創作の場合－・・・・・・・・１５

コラム１　ストーリーマップは対話にも有効！・・・・・・・・・・・・・・・・２６
コラム２　「ミニ・レッスン」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２８

第Ⅱ章 ストーリーマップの理論的背景・・・・・・・・・・・・・・３１

１　ストーリーマップの特徴・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３２
２　ストーリーマップの原理①－物語論－・・・・・・・・・・・・・・・・・・３４
３　ストーリーマップの原理②－読解における物語文法－・・・・・・・・・・・４２

コラム３　フィンランド・メソッドとストーリーマップ（書くこと）・・・・・・４６

第Ⅲ章　ストーリーマップの応用・・・・・・・・・・・・・・・・・４９　

１　読むことへの活用・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５０
２　話すこと・問題解決への活用・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５８

コラム４　「物語づくり」の評価の方法・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６８

第Ⅳ章　ストーリーマップの実践－小学校－・・・・・・・・・・・・７１


１　ストーリーマップで君も物語作家！
①「ふしぎな世界へ出かけよう」（東京書籍５年下）・・・・・・・・・・・・・７２
②「お話を作ろう」「物語を書こう」（東京書籍３年下・光村図書３年下）・・・７６

コラム５　学習指導要領における「創作文」・・・・・・・・・・・・・・・・・・８０
２　人をひきつけるにはストーリーが必要！
①「話したいな、夏休みの出来事」（東京書籍３年上）・・・・・・・・・・・・８２
②「だれもがかかわり合えるように」（光村図書４年上）・・・・・・・・・・・８６

３　民話の「仕組み」を見つけよう
①「木かげにごろり」（東京書籍３年下）・・・・・・・・・・・・・・・・・９０　
②「雪女」（光村図書５年）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９６

コラム６　アメリカにおけるストーリーマップの使い方（読むこと）・・・・・・１００

４　ストーリーマップで主人公の「願い」を考えよう
①「サーカスのライオン」（東京書籍３年下）・・・・・・・・・・・・・・・１０２
②「注文の多い料理店」（東京書籍５年下）・・・・・・・・・・・・・・・・１０６
③「大造じいさんとがん」（東京書籍５年下・光村図書５年）・・・・・・・・１１０
④「海の命」（東京書籍６年下・光村図書６年）・・・・・・・・・・・・・・１１４

５　作者の結末と、自分の作った結末を比べてみよう
「注文の多い料理店」（東京書籍５年）・・・・・・・・・・・・・・・・・・１１８

コラム７　欧米における創作文の指導の実際・・・・・・・・・・・・・・・・・１２２

第Ⅴ章　ストーリーマップの実践－中学校－・・・・・・・・・・・・１２７

１　ストーリーマップで君も物語作家！
①「物語を作ろう」（三省堂２年）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２８
②「表現のしかたを工夫して書こう」（光村図書２年）・・・・・・・・・・・１３２

コラム８　ストーリーマップで本格的な創作に挑戦！・・・・・・・・・・・・１３６

２　物語の続きを書こう
①「さんちき」 (東京書籍１年)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１３８
②「少年の日の思い出」（光村図書１年・東京書籍１年）・・・・・・・・・１４２
③「生き生きと描き出そう」（東京書籍２年）・・・・・・・・・・・・・・１４６

３　ストーリーマップで「時を超える手紙」を書こう
「今の思いをまとめよう」（東京書籍３年）・・・・・・・・・・・・・・１５２
コラム１０　ライティング・ワークショップの方法・・・・・・・・・・・・・１５６

４　ストーリーマップで意見文を書こう
①「江戸からのメッセージ」（光村図書１年）・・・・・・・・・・・・・１５８
②「立場と根拠を明確にして書こう」（光村図書２年）・・・・・・・・・１６２

５　ユーモアのあるスピーチに挑戦しよう
「場面に応じて話そう」（東京書籍３年）・・・・・・・・・・・・・・１６６

６　みんなでプレゼンをしよう
①「ストーリーのあるＣＭを作ろう｣ (総合的な学習の時間)・・・・・・・・１７０
②「ヘルシー中食アイデア大作戦！」（総合的な学習の時間）・・・・・・・１７４

コラム１１　交流の工夫で創作力アップ！・・・・・・・・・・・・・・・・・１７８

７　物語の典型的「構造」を読み取ろう
「走れメロス」（光村図書２年・東京書籍２年）・・・・・・・・・・・・・１８０

８　自分の作った結末と比較して、批評文を書こう
①「空中ブランコ乗りのキキ」（三省堂１年）・・・・・・・・・・・・・・１８４
②「形」（東京書籍３年）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１９０

コラム１２　今、「物語」の力が必要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１９４

おわりに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１９６


付録
①ストーリーマップ・キャラクターマップ　
③機能カード・属性カード