はじめに　　1
第１ 章　子どもは「困ったとき」に考える 14
今よりもっといい授業をするために、算数を楽しもう！ 16
教材に「困りポイント」をつくる 22
教科書で「困りポイント」をつくる 24
「困りポイント」があるとかかわりが増える 32
子どもが「え？」と思う問題提示を 34
問題場面に入り込ませるために活動を取り入れる 42
本から問題を見つける 46
身の回りのものから算数の授業に 51
第２ 章　ハンズオンマスで楽しい算数を 58
算数をもっと楽しく「ハンズオンマス」 60
子どもが自ら算数を発見するようになる 66
パターンブロックで数感覚や図形感覚を養う 68
カライドサイクルの魅力 74
子どもがつくりたくなるまで待ってみる 80
折り紙には、算数の可能性がいっぱい！ 84
折り紙で分数を表す 90
折り紙で「困りポイント」を 98
「同じ面積」の問題を発展させると… 106
前の解法をいかして子どもがドンドン折り進める 110
「やっこさん」で「比」と「拡大図・縮図」を振り返る 116
折り紙「マトリョーシカ」で「拡大図・縮図」 124
第３ 章　算数アートギャラリーを開こう 128
子どもの「算数作品」を教室に飾ろう 130
低学年だからこそ作品をつくる 134
１年生でもできる「数の絵本」 138
２年生のかけ算日記 146
高学年の算数アート１「５年　敷き詰め」 148
高学年の算数アート２「６年　対称」 152
ポスターセッションのススメ 154
おわりに　160