子どもと創る「国語の授業」2016年 No.54

子どもと創る「国語の授業」2016年 No.54

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全国国語授業研究会・筑波大学附属小学校国語研究部／編

「アクティブ・ラーニング」における、「深い学び」とは、どのような学び、また子どもの姿をさしているのだろうか。そしてそこには、どのような教師の手だてが組まれているのだろうか。本号では、「深い学び」を支えるものとして、学習課題を中心に論じていただいた。

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