
算数授業研究114号
- ポイント/円 還元黒板の「めあて」と「まとめ」をノートに書き写すだけで、子どもの学びは深まっていくのだろうか。形式化した「めあて」と「まとめ」の提示に一石を投じる特集。大切なことは授業の最初に示された問題がどう子どもの考えたいことに転化していったか。その大切な瞬間を職人芸を持つ授業人から提案する。
読者対象 小学校教員
出版年月
ページ数 72
ISBN 9784491034539
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黒板の「めあて」と「まとめ」をノートに書き写すだけで、子どもの学びは深まっていくのだろうか。形式化した「めあて」と「まとめ」の提示に一石を投じる特集。大切なことは授業の最初に示された問題がどう子どもの考えたいことに転化していったか。その大切な瞬間を職人芸を持つ授業人から提案する。
読者対象 小学校教員
出版年月
ページ数 72
ISBN 9784491034539