はじめに　1

１章 子どもとの雑談が教師の瞬発力を伸ばす 11
一人だけでなくほかの子も巻き込む　12
朝の時間の雑談は授業と同じ　17
会話の“緩急”が授業にゆとりをもたらす 21
子どもを観察する 25
子どもと目を合わせて理解度を測る 29
タイムスリップでわからない子をなくす 34
小さな言葉なら子どもは話す 38
ゲームからでも子どもの言葉をつなげると授業になる 42
聞き手参加型の発表力をつけさせる 46
授業の新しい守破離をつくる 50
トーク力の極め方―五人の芸人さんと対談してわかったこと― 54


２章　子どもと大人の境界線は「できるときはできる！」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―山口智充さん（ぐっさん）との対談― 59


３章　後悔しないように、勇気を出して思ったことをやる
―ガレッジセール・ゴリさんとの対談― 83

４章　先生も芸人も「場を読める力」を鍛えるといい
―ココリコ・田中直樹さんとの対談― 99

５章　自分が一番得意とするやり方で行く！
―博多華丸・大吉・華丸さんとの対談― 117


６章　お客さんを見ながらその場の空気で笑いをつくる
―中川家・礼二さんとの対談― 135

おわりに 159

田中博史
授業「人」塾代表・筑波大学附属小学校前副校長
放送大学大学院修士課程修了。山口県公立小学校教諭を経て，現職。筑波大学人間学部非常勤講師。教科書『小学校算数』（学校図書）監修委員，隔月刊誌『算数授業研究』編集委員、全国算数授業研究会前会長。
［2020年３月現在］