月刊 初等教育資料2020年4月号

    月刊 初等教育資料2020年4月号

      ISBN: 9784491041797

      文部科学省教育課程課・幼児教育課/編

      $5.00

      目次

      初等教育資料
      2020年4月号●No.992
      INDEX

      特集Ⅰ
      スタート!
      新学習指導要領
      002 解説1 2020年、改めて新学習指導要領の趣旨を考える●滝波泰
      論 説 新学習指導要領具体化のポイント
      006 [国語科]菊池英慈  007 [社会科]小倉勝登  008 [算数科]笠井健一
      009 [理科]鳴川哲也  010 [生活科]渋谷一典  011 [音楽科]志民一成
      012 [図画工作科]岡田京子  013 [家庭科]丸山早苗  014 [体育科]塩見英樹、横嶋剛
      015 [外国語科]直山木綿子  016 [特別の教科 道徳]浅見哲也  017 [外国語活動]直山木綿子
      018 [総合的な学習の時間]渋谷一典  019 [特別活動]安部恭子
      020 解説2 新学習指導要領実施に向けて―国としての支援策―●初等中等教育局教育課程課 他
      032 座談会 小学校新学習指導要領の全面実施に当たって―子供を核に据えて様々な立場から挑む―●平川惣一×稲岡寛×辻村真紀×板倉寛

      特集Ⅱ 国語
      情報の扱い方に関する指導の
      改善・充実の在り方について
      046 解 説 「情報の扱い方に関する事項」の指導のポイント●菊池英慈
      048 事例1 目的に応じて必要な内容を整理し、書き表し方を工夫する力を高める学習の在り方●小島美咲
      052 事例2 筆者の考えとその理由や事例の関係を理解し、目的に応じて、捉えたことをまとめる指導の工夫●前田亜弓
      056 事例3 相手や目的に合わせて適切な語句を選択し、説得力のある紹介をしよう●青木大和
      060 事例4 自ら情報を収集し、選択して、活用しながら説得力をもたせて書く●新開麻里
      064 事例5 論の進め方を捉えるための「情報の整理」の指導●村松裕香

      IV 巻頭言・子供と教育 学び方を体験的に学ぶ 荒瀬克己
      040 教育の扉 木に体ごと挑む 三沢厚彦

      連載
      VI 子どもに学んだあの風景 幸せを分かち合う●安藤健太
      068 フロントライン教育研究 「つくりながら考える」造形プロセスとは●福井一真
      072 豊かな教育の広がり 学びの場から、学びの資源へ●釧路市立美術館
      074 学校づくり 私が大切にしていること 謙虚な心を忘れずに、笑顔溢れる学校をつくる●朝倉謙吾
      076 指導主事アイ 子供の姿を捉えることから始める授業改善●足達哲也
      078 学校探訪・津々浦々 開放感あふれる笑顔いっぱいの学校●青森県八戸市立西白山台小学校
      080 特別支援教育 スタート!新学習指導要領―特別支援教育を中心に―●菅野和彦
      幼児教育
      084 [解説]都道府県協議会協議主題解説●文部科学省初等中等教育局幼児教育課
      092 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]教育委員会と福祉部局が連携する幼児期の教育の推進●沖縄県教育庁

        商品説明

        特集Ⅰ スタート! 新学習指導要領  特集Ⅱ 国語 情報の扱い方に関する指導の 改善・充実の在り方について

        商品の仕様

        • 読者対象: 幼稚園教員・保育士・小学校教員
        • 出版年月: 2020年3月25日

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