● No.1007INDEX
特集学級経営の充実

002 解　説　教師の意図的、計画的な指導と子供の主体的な活動による学級経営の充実●安部恭子

006 論　説　学級経営の充実の視点●白松賢

010 座談会　子供一人一人の発達を支え、学校生活の基盤をつくる学級経営の充実●喜名朝博×斎藤麻衣子×西村仁志×志民一成

018 事例１　【開かれた学級経営の実現】学級経営充実のための学校内外の体制づくり●狩俣直美

022 事例２　【開かれた学級経営の実現】学年主任の立場から　学年主任としての学年の教師や校長とのよりよい関わりとは●久幸太

026 事例３　【ガイダンスとカウンセリングの機能を生かした学級経営の充実】子供との信頼関係や子供同士の人間関係をつくる学級経営の工夫　学級活動の実践を中心として●内野裕太

030 事例４　【ガイダンスとカウンセリングの機能を生かした学級経営の充実】ガイダンスとカウンセリングの機能を生かした学級経営●佐野正樹

034 事例５　【発達の段階を踏まえた指導の工夫】低学年の学級経営のポイント●三上菜月

038 事例６　【発達の段階を踏まえた指導の工夫】中学年の学級経営のポイント●佐藤亮治

042 事例７　【発達の段階を踏まえた指導の工夫】高学年の学級経営のポイント●浦山かおる

046 事例８　【行政の取組】学級経営の充実に向けた研修等の工夫●栗城敦志
特集　国語我が国の言語文化に関する指導の改善・充実の在り方について

056 解　説　「我が国の言語文化に関する事項」の指導のポイント●大塚健太郎

058 座談会　「我が国の言語文化に関する事項」の指導の改善・充実のポイント●松本仁志×望月陵×伊東有希×大塚健太郎

062 事例１　古典を音読したり解説した文章を読んだりして、昔の人のものの見方や感じ方を知ろう●岡﨑智子

066 事例２　共通語と方言の違いを理解して、それぞれの特質とよさを知ろう●庭田瑞穂

070 事例３　書写で学んだ力を書く活動に生かす指導の工夫●西野暁子

074 事例４　読書生活に生きる国語科の授業?主体的な読書への教師の意図的しかけ?●坂田泰美
IV 巻頭言・子供と教育　人の気持ちを想像することを大切に　浅田和伸

050 教育の扉　歌とともに生きる　米良美一
連載VI 子供に学んだあの風景　心を一つにする楽しさを●服部将也

078 フロントライン教育研究　多文化共生に向けた音楽科の学び●桐原礼

082 豊かな教育の広がり　ただの石から宝物へ●喜界島サンゴ礁科学研究所

084 学校づくり　私が大切にしていること　すべては子供たちのために●中島宣子

086 指導主事アイ　音楽科で大切にしたい協働的な学び　子供の視点で、実感を伴いながら考える研修講座・学校訪問●波場智美

088 学校探訪・津々浦々　地域や学校の特性を生かした関わりの学びから郷土愛を育む●山梨県上野原市立秋山小学校

090 特別支援教育　学級経営の充実?初めての特別支援学級●森田浩司

幼児教育

094 ［論説事例］幼稚園における学級経営の充実に向けた園内体制づくり●栗木節子

098 ［事例］実践に生かす学級経営案●森重亜美

102 ［幼児期の教育の振興・充実に向けて］障害のある幼児の学びや育ちをつないでいくために●栃木県幼児教育センター
教育ニュース

104 未来の学校へつなぐ「＃教師のバトン」プロジェクトを始動！

106 令和３年度教育課程等関係事業計画（案）