季刊 特別支援教育No.84

著者 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 著
販売価格900 (税込)
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[特集] 東京2020 オリンピック・パラリンピック競技大会を終えて
━レガシーとして「心のバリアフリー」を残していくために━

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著者 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 著
読者対象 小・中・高
出版年月 2022-01-05
判型 B5

[MEXT 67] No.84 令和3年冬
C O N T E N T S
[特集] 東京2020 オリンピック・パラリンピック競技大会を終えて
━レガシーとして「心のバリアフリー」を残していくために━
2
【特別企画①】
[東京2020パラリンピック メダリストメッセージ]
自分を信じてチャレンジを
高橋和樹
4 仲間と共に
道下美里
6 最高のパフォーマンスを発揮するために
山口尚秀
8
【特別企画②】
[座談会]
パラスポーツを通した「心のバリアフリー」
室伏広治、河合純一、豊島英、三上友佳子、山田泰造
16
【解説】
オリンピック・パラリンピック教育が目指したものとこれからの取組
遠藤 翼 スポーツ庁オリンピック・パラリンピック課長補佐
20
【取組紹介】
地域におけるパラスポーツの普及
山口雄介 公益財団法人日本財団パラリンピックサポートセンター推進戦略部ディレクター
24 ブラインドサッカーとの出合いと子供たちの学び
髙木裕子 茨城県鹿嶋市立鹿島小学校教諭
28 オリパラ教育を通して考える「よりよい街づくり」
若山由美子 愛知県春日井市立知多中学校長
32 オリンピック・パラリンピック教育及び「車いす」を通して学ぶ共生社会
岡本三郎 筑波大学附属聴覚特別支援学校教諭
36 国際パラリンピック委員会(IPC)公認教材『IʼmPOSSIBLE(アイムポッシブル)』日本版の活用
安岡由恵 公益財団法人日本パラスポーツ協会日本パラリンピック委員会ムーブメント推進課長/国際パラリンピック委員会認定IʼmPOSSIBLE 国内エデュケーター
40 障がい者への運動・スポーツ指導、指導者の養成・育成について
滝澤幸孝 公益財団法人日本パラスポーツ協会スポーツ推進部課長
44
[連載講座]
研修とともに学校評価とともに
齊藤恵子、内藤裕美 福島県立郡山支援学校長、同教諭
48
[子供をささえるネットワーク]
特別支援学校を拠点に共生社会の輪が広がる
石丸 知 医療法人養和会メディカルフィットネスセンターCHAX 課長
52
[卒業生は今]
いつも笑顔で前向きに
小久保寛太
54
[研究最新情報]
知的障害特別支援学級担当者サポートキットの開発
涌井 恵 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所主任研究員
56 聴覚障害教育におけるセンター的機能の充実に関する研究
山本 晃 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所総括研究員
58
[教育委員会の取組]
「東京都オリンピック・パラリンピック教育」の実践と大会後のレガシー
黒後 茂 東京都教育庁指導部オリンピック・パラリンピック教育推進担当課長
62
[施策だより]
「発達障害ナビポータル」の開設
64 特別支援学校における卒業後の生涯学習の意欲向上に向けた取組
後松慎太郎 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校教諭
68
[@虎ノ門]
「気になる」ことって?
加藤典子 特別支援教育調査官
69 好い加減
森田浩司 特別支援教育調査官
※文部科学省職員の所属名は簡略化しております

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