季刊 特別支援教育No.84

    季刊 特別支援教育No.84

      ISBN: 4910066111212

      文部科学省初等中等教育局特別支援教育課/著

      $6.00

      目次

      [MEXT 67] No.84 令和3年冬
      C O N T E N T S
      [特集] 東京2020 オリンピック・パラリンピック競技大会を終えて
      ━レガシーとして「心のバリアフリー」を残していくために━
      2
      【特別企画①】
      [東京2020パラリンピック メダリストメッセージ]
      自分を信じてチャレンジを
      高橋和樹
      4 仲間と共に
      道下美里
      6 最高のパフォーマンスを発揮するために
      山口尚秀
      8
      【特別企画②】
      [座談会]
      パラスポーツを通した「心のバリアフリー」
      室伏広治、河合純一、豊島英、三上友佳子、山田泰造
      16
      【解説】
      オリンピック・パラリンピック教育が目指したものとこれからの取組
      遠藤 翼 スポーツ庁オリンピック・パラリンピック課長補佐
      20
      【取組紹介】
      地域におけるパラスポーツの普及
      山口雄介 公益財団法人日本財団パラリンピックサポートセンター推進戦略部ディレクター
      24 ブラインドサッカーとの出合いと子供たちの学び
      髙木裕子 茨城県鹿嶋市立鹿島小学校教諭
      28 オリパラ教育を通して考える「よりよい街づくり」
      若山由美子 愛知県春日井市立知多中学校長
      32 オリンピック・パラリンピック教育及び「車いす」を通して学ぶ共生社会
      岡本三郎 筑波大学附属聴覚特別支援学校教諭
      36 国際パラリンピック委員会(IPC)公認教材『IʼmPOSSIBLE(アイムポッシブル)』日本版の活用
      安岡由恵 公益財団法人日本パラスポーツ協会日本パラリンピック委員会ムーブメント推進課長/国際パラリンピック委員会認定IʼmPOSSIBLE 国内エデュケーター
      40 障がい者への運動・スポーツ指導、指導者の養成・育成について
      滝澤幸孝 公益財団法人日本パラスポーツ協会スポーツ推進部課長
      44
      [連載講座]
      研修とともに学校評価とともに
      齊藤恵子、内藤裕美 福島県立郡山支援学校長、同教諭
      48
      [子供をささえるネットワーク]
      特別支援学校を拠点に共生社会の輪が広がる
      石丸 知 医療法人養和会メディカルフィットネスセンターCHAX 課長
      52
      [卒業生は今]
      いつも笑顔で前向きに
      小久保寛太
      54
      [研究最新情報]
      知的障害特別支援学級担当者サポートキットの開発
      涌井 恵 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所主任研究員
      56 聴覚障害教育におけるセンター的機能の充実に関する研究
      山本 晃 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所総括研究員
      58
      [教育委員会の取組]
      「東京都オリンピック・パラリンピック教育」の実践と大会後のレガシー
      黒後 茂 東京都教育庁指導部オリンピック・パラリンピック教育推進担当課長
      62
      [施策だより]
      「発達障害ナビポータル」の開設
      64 特別支援学校における卒業後の生涯学習の意欲向上に向けた取組
      後松慎太郎 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校教諭
      68
      [@虎ノ門]
      「気になる」ことって?
      加藤典子 特別支援教育調査官
      69 好い加減
      森田浩司 特別支援教育調査官
      ※文部科学省職員の所属名は簡略化しております

          商品説明

          [特集] 東京2020 オリンピック・パラリンピック競技大会を終えて
          ━レガシーとして「心のバリアフリー」を残していくために━

          商品の仕様

          • 読者対象: 小学校教員・中学校教員・高等学校教員
          • 出版年月: 2022年1月5日

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