本誌は、大きく分けて２つの考え方によって構成されています。
１つが学習指導要領で重視されている教育課題の周知と理解、もう１つが学習指導要領に基づく授業づくりの考え方と具体的な実践方法の紹介です。
前者が特集Ⅰ、後者が特集Ⅱとなります。
この特徴を念頭に入れておくだけでも、本誌の読み方が変わります。

特集 Ⅰ

教育現場における最重要課題を理解するコーナー

年間で特集する12のテーマは、国がその年に重要施策と位置付けている教育課題と一致します。
年間を通して購読することで、国がいま何を教育現場に求めているのか、これからの授業はどうあったらよいのか、次の学習指導要領では何を重視するのかといったことを知る手がかりとなります。

2024年度 特集Ⅰテーマを見る

• ４月号  各教科等における指導の充実・改善①（国語、社会、算数、理科、生活、音楽）
• ５月号  資各教科等における指導の充実・改善②（図画工作、体育、家庭、外国語、道徳、総合的な学習の時間、特別活動）
• ６月号  校内における教員研修の充実
• ７月号  学校における安全教育の充実
• ８月号  学校段階間の接続を踏まえた指導①（国語、社会、算数、理科、生活、音楽）
• ９月号  学校段階間の接続を踏まえた指導②（図画工作、体育、家庭、外国語、道徳、総合的な学習の時間、特別活動）
• 10月号 地域社会との連携を生かした教育活動の充実
• 11月号 幼児教育と小学校教育の円滑な接続の推進・充実
• 12月号 個に応じた指導の充実①（国語、社会、算数、理科、生活、音楽）
• １月号  個に応じた指導の充実②（図画工作、体育、家庭、外国語、道徳、総合的な学習の時間、特別活動）
• ２月号  言語活動の充実を通した授業の改善
• ３月号  学級経営の充実

特集 Ⅱ

学習指導要領に基づく確かな授業づくりに触れるコーナー

毎月、教科ごとに学習指導要領に基づく授業づくりの考え方と授業実践を紹介します。
教科等ごとのメインテーマは、その教科でいま最も重要課題とされる事柄を教科調査官自身がピックアップして特集します。
教科への確かな理解、最新の教育課題は何か、授業づくりの様々なヒントを得ることができます。

2024年度 特集Ⅱテーマを見る

• ４月号 ［道徳］「特別の教科 道徳」の指導と評価のより一層の充実
• ５月号 ［外国語活動・外国語］小学校外国語教育と中学校外国語教育の連携の充実
• ６月号 ［総合的な学習の時間］地域の教材や学習環境を積極的に取り入れる学習活動
• ７月号 ［特別活動］多様な他者と協働して、共感的な人間関係や豊かな学級・学校文化をつくる特別活動
• ８月号 ［国語］筋道を立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養う「読むこと」の授業改善
• ＊以降、９月号［社会］、10月号［算数］、11月号［理科］、12月号［生活］、１月号［音楽］、２月号［図画工作］、３月号［家庭］の特集を予定しています。

今年度、学校では以下の点について取組を深めることになります。

• 子供たちの資質・能力をどのように育めばよいか？
• 1人１台端末をより一層活用する方法とは？
• 学校全体で道徳教育を充実させるためには？
• 幼保小のさらなる接続を図るためには？
• 指導と評価の一体化を進めるためには？
• 多様な子供たち、それぞれに合わせた教育とは？

今後、教育現場においては、上記のような教育課題に対し、様々な自己研鑽、研究・研修に取り組んでいくと思います。
このとき、一番大切なことは、一つ一つの確かな理解のもとに実践を積み上げていくことです。それこそ、まさに『初等教育資料』の使命なのです！

『初等教育資料』は、学習指導要領の確かな理解と、それに基づく「いい授業」の考え方・進め方を学ぶ研修誌だからです。