年間共通テーマ
算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本
―改めて問う「算数科の授業は何を目指すのか,どう目指すのか」―
特集
資質・能力ベースの単元をいかに設計するか①
ー今までの単元構成と何を変えるべきなのかー
論説1
数学的な見方・考え方を成長させる資質・能力ベースの単元をいかに
設計するか 岡崎 正和 4
論説2
数学的活動を充実させる資質・能力ベースの単元をいかに設計するか
佐藤 学 8
研究事例1
見方・考え方の成長を捉え,割合としてみる見方を育てる単元づくり
横浜支部 12
論説3
低学年における幼児教育と関連した資質・能力ベースの単元をいかに
設計するか 加藤 久恵 16
研究事例2
挿絵から考えるかけ算―第2学年「かけ算⑴」― 木村 友香 20
論説4
中学校数学科への接続を踏まえた資質・能力ベースの単元をいかに設計するか
清水 宏幸 24
研究事例3
「事象を考察する力」を高めるための単元設計 西村 良平 28
今月の話題 ICTの活用について考える/林 義典 1
算数好きを育てる 数学的な見方・考え方を働かせる子を育てたい/曾我 泉 32
日常の事象に潜む算数
普段の生活でも活用でき,生活を豊かにしてくれる算数を目指して/市川 貴千 34
データから今を読む 「キング・オブ・アスリート」の特徴を読む/細田 幸希 36
海外の算数教育情報 多様な視点で形を捉え分類する学習/増田 有紀 38
深い学びを育てるおもしろ問題
解けなかった問題が,あら不思議 他の図形の性質を生かして解く図形問題/原 悠太 40
今月の指導
1年
すのかなひくのかな-ばめんをずにしてみよう-/鈴木 純 46
[コメント] 日野 圭子 49
2年
10000までの数/伊藤 陽香 50
[コメント]黒澤 俊二 53
3年
小数/浜谷 亜希子 54
[コメント]白井 一之 57
4年
分数をくわしく調べよう/網本 幸代 58
[コメント]長谷 豊 61
5年
単位量当たりの大きさ(速さ)/岡田 秀亮 62
[コメント] 池田 敏和 65
6年
立体の体積/植田 悦司 66
[コメント]影山 和也 69
2022年度『新しい算数研究』年間テーマ 42
新算数教育研究会 会員制への移行について(お知らせとお願い) 43
定期購読のご案内 44
第37回 小学校算数教育全国(盛岡)大会 中止のお知らせ/2021年度 増ページ号についてのお知らせ 45
オンラインセミナーのご案内 70
*次号予告・編集後記/石井 直樹 72