年間共通テーマ
算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本　
―改めて問う「算数科の授業は何を目指すのか，どう目指すのか」―

特集
資質・能力ベースの単元をいかに設計するか①
ー今までの単元構成と何を変えるべきなのかー

論説1
数学的な見方・考え方を成長させる資質・能力ベースの単元をいかに
設計するか　岡崎 正和　4
論説2
数学的活動を充実させる資質・能力ベースの単元をいかに設計するか　
佐藤 学　8
研究事例1
見方・考え方の成長を捉え，割合としてみる見方を育てる単元づくり　
横浜支部　12
論説3
低学年における幼児教育と関連した資質・能力ベースの単元をいかに
設計するか　加藤 久恵　16
研究事例2
挿絵から考えるかけ算―第2学年「かけ算⑴」―　木村 友香　20
論説4
中学校数学科への接続を踏まえた資質・能力ベースの単元をいかに設計するか　
清水 宏幸　24
研究事例3
「事象を考察する力」を高めるための単元設計　西村 良平　28

今月の話題　ICTの活用について考える／林 義典　1
算数好きを育てる　数学的な見方・考え方を働かせる子を育てたい／曾我 泉　32
日常の事象に潜む算数　
普段の生活でも活用でき，生活を豊かにしてくれる算数を目指して／市川 貴千　34
データから今を読む　「キング・オブ・アスリート」の特徴を読む／細田 幸希　36
海外の算数教育情報　多様な視点で形を捉え分類する学習／増田 有紀　38
深い学びを育てるおもしろ問題　
解けなかった問題が，あら不思議 他の図形の性質を生かして解く図形問題／原 悠太　40

今月の指導
１年
すのかなひくのかな－ばめんをずにしてみよう－／鈴木 純　46
［コメント］ 日野 圭子　49
２年
10000までの数／伊藤 陽香　50
［コメント］黒澤 俊二　53
３年
小数／浜谷 亜希子　54
［コメント］白井 一之　57
４年
分数をくわしく調べよう／網本 幸代　58
［コメント］長谷 豊　61
５年
単位量当たりの大きさ（速さ）／岡田 秀亮　62
［コメント］ 池田 敏和　65
６年
立体の体積／植田 悦司　66
［コメント］影山 和也　69

2022年度『新しい算数研究』年間テーマ　42
新算数教育研究会 会員制への移行について（お知らせとお願い）　43
定期購読のご案内　44
第37回 小学校算数教育全国（盛岡）大会 中止のお知らせ／2021年度 増ページ号についてのお知らせ　45
オンラインセミナーのご案内　70
＊次号予告・編集後記／石井 直樹　72