小学校算数 板書とノートを変えると子どもが伸びる

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2012年4月4日
• ページ数:112

二宮 裕之
埼玉大学教授
［2012年4月現在］

序章　板書は日本の算数教育が誇るべき文化
第１章 板書を変えると授業が変わる
　　１　授業における板書の役割
　　２　板書と子どものノート
　　３　よりよい板書にするための１０のポイント

第２章 板書のここを変えると授業が変わる
　　（１）何がどこに書いてあるか『型』を決めて黒板に残す
　　（２）教師が書いて黒板に残す
　　（３）書いたら消さずに授業の最後まで黒板に残す
　　（４）学習する最も大事なことは、黒板の見やすい位置に残す
　　（５）問いと答えの関係を明確にして黒板に残す
　　（６）身につけさせたい思考の道具は強調して黒板に残す
　　（７）子どもたちの考えを生かし、一緒に黒板に残す
　　（８）練習場面で拠り所にできるように黒板に残す
　　（９）学習全体を振り返れるように黒板に残す
　　（10）黒板への残し方を指導案に記す『板書指導案』

第3章　板書を変えるとノートが変わる
　　１　考えたことがノートに残る板書
　　２　子どもの考えを促しノートを変える
　　３　考えたことを表現できるようにするための板書