教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる 授業のユニバーサルデザイン Vol.5

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2012年8月17日
• ページ数:96

桂聖
筑波大学附属小学校教諭。筑波大学非常勤講師兼任。
山口大学教育学部卒業、放送大学大学院文化科学研究科修了。山口県公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、広島大学附属小学校教諭、東京学芸大学附属小金井小学校教諭を経て現職。日本授業UD学会理事長、全国国語授業研究会理事、国語教育探究の会会員、全国大学国語教育学会会員、日本LD学会会員、教師の知恵.net事務局、光村図書国語教科書編集委員、『子どもと創る国語の授業』編集委員など務める。
［2014年2月現在］

廣瀬由美子
明星大学教授
茨城大学教育学部卒業・筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。茨城県内の小学校において、知的障害特殊学級および情緒障害特殊学級を担当。独立行政法人国立特殊教育総合研究所教育支援研究部小中学校等教育支援担当総括主任研究官などを経て現職。
［2021年6月現在］

巻頭言
授業のユニバーサルデザインは、「万能」「絶対」ではない。　桂聖…P１
授業のユニバーサルデザインで「文学」の授業をつくる！
写真で見る　文学授業のユニバーサルデザイン　桂聖・川上康則…P４
授業のユニバーサルデザインがめざす「文学」の授業　桂聖…P１８
仮想事例から支援のヒントを学ぶ！
高機能自閉症の子どもがいるクラスでの教材研究　川上康則…P２２
３パターンの授業ケースを国語科と特別支援教育の視点で検証！　桂聖・廣瀬由美子…P２８
「文学」の授業モデル　桂聖…P４０
授業のユニバーサルデザイン化の方法論を考える
授業のユニバーサルデザイン化を達成するための視点
「＜授業のUD化＞をUD化する」ための理論モデルづくり　小貫悟…P４３
授業のユニバーサルデザイン化の方法論　座談会…P４８
佐々木昭弘
髙倉弘光
小貫悟
廣瀬由美子
桂聖
授業のユニバーサルデザイン化への方法論
通級による指導の活用を巡って　廣瀬由美子…P６０
「全員参加」のための３つの方法
教える・視点を変えさせる・真似させる　佐々木昭弘…P６２
「身体性」に音楽科授業ユニバーサルデザイン化の鍵がある！　髙倉弘光…ｐ６４
理科授業のユニバーサルデザイン…ｐ６６
６年生「てこの規則性」の提案授業
授業者　佐々木昭弘
児童　　筑波大学附属小学校６年生
解説　　川上康則
国語科×理科コラボ研究のすすめ
講演　佐々木昭弘…ｐ７８
理科　実践発表
「５年　もののとけ方」
発表者　野原博人…ｐ８８
定期購読案内…ｐ９２
研究会案内…ｐ９４
執筆者・講師一覧／編集後記…ｐ９５