改訂新版 LD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド

著者 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 編
販売価格2,090 (税込)
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2005年に旧版が刊行されてから、発達障害者支援法の施行、学校教育法の一部改正や学習指導要領の改訂を始めとして、LD・ADHD・高機能自閉症等のある児童生徒への教育的支援に関わる状況は大きく変化している。そこで、これらの状況の変化に対応した改訂版を刊行。児童生徒が抱える困難さについて、的確な実態把握や背景にあるしくみを分かりやすく解説。

改訂新版 LD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド

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著者 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 編
読者対象
出版年月 2013-05-08
判型 B5
ページ数 116
ISBN 9784491029337
在庫 在庫あり

目次
はじめに
改訂版について
指導ガイドの使い方

第1章 指導にあたって 001
第2章 指導の方法と理論:具体例をとおして 007

Ⅰ LDの指導 008

1 指示を理解することが苦手〈聞く〉 008
2 筋道をおって話すことが苦手〈話す〉 010
3 音読が苦手〈読む〉 012
4 読解が苦手〈読む〉 014
5 書くことが苦手〈書く〉 016
6 作文が苦手〈書く〉 018
7 計算が苦手〈計算する〉 020
8 算数の文章題が苦手〈計算する〉 022
9 図形問題が苦手〈推論する〉 024
10 位置や空間を把握することが苦手〈推論する〉 026

Ⅱ ADHDの指導 028
1 不注意な間違いが多い 028
2 注意を集中し続けることが難しい 030
3 指示に従えず、また仕事を最後までやりとげることができない 032
4 授業中や座っているべきときに席を離れてしまう 034
5 質問が終わらないうちに出し抜けに答えてしまう 036

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