算数授業づくりの“あたりまえ”を問い直す 算数授業研究シリーズ
算数授業づくりの“あたりまえ”を問い直す 算数授業研究シリーズ
ISBN: 9784491030494
$13.00
商品説明
●教科書の数値を変えていいの？●図・式・数直線を絶対にかかないといけないの？etc.教師が“あたりまえ”だと思って行っていることは、本当に子どもたちのためになっているのか――20の切り口で算数授業づくりの“あたりまえ”を問い直す一冊。
商品の仕様
- 読者対象: 小学校教員
- 出版年月: 2014年8月6日
- ページ数: 128