アクティブ･ラーニングによるキャリア教育入門

• 読者対象:小学校教員・中学校教員・高等学校教員・大学教員・一般
• 出版年月:2016年2月12日
• ページ数:160

はじめに　　1

第１章 子どもたちの生きる日本を考える　9
日本の経営を考えると…　10 ／ 新しい時代の雇用が来る！　12 ／ スーパーグローバル大学とは　14 ／ 日本におけるエリート教育の共通点　18 ／ 企業内教育が衰退すると…　23 ／ グローバル型とローカル型 25

Column　保護者の意識改革は学校から 30

第２章　新しい時代のキャリア教育とは　31
ロボット･人工知能にできないことを考える　32 ／ 社会人基礎力とは　34 ／ アクティブ･ラーニング　36

Column　『学び合い』 42

第３章　アクティブ･ラーニングによるキャリア教育の理論　43
職業体験ではなく貢献体験を　44 ／ ミッションを与える　47 ／ 理解と納得がイジメをなくす　49 ／ 大人にするには教師の目の前で失敗させる　52 ／ アクティブ･ラーニングによるキャリア教育の始め方　54 ／ インターネットとは戦わない　66 ／ 子どもたちにきちんと評価させる方法　70

Column　１人も見捨てない 78

第４章　アクティブ･ラーニングによるキャリア教育の実践　79
お金はどれだけ必要か？ その一　80 ／ 雇用形態を考える　82 ／ 労働者の権利とは　84 ／ 結婚のメリット・デメリット　86 ／ 子育てのメリット・デメリット　88 ／ 老後を考える　90 ／ お金はどれだけ必要か？ その二　92 ／ 地元に就職するか否か　94 ／ 地元の復興　96 ／ ＮＰＯに参加するとしたら…　98

Column　課題づくりのポイント 100

第５章　アクティブ･ラーニングによる進路指導　101
人気の職業の実態　102 ／ 人気学部は斜陽学部!? 　104 ／ 即戦力の学校選び　106 ／ 未来の面接とは　110 ／ ローカル企業を開拓する　112 ／ 格好良いエリート人生　114 ／ 有期雇用で成功するには　116 ／ 新時代の職人とは　120 ／ 偶然の積み重ねを大切に 122

Column　我々の仕事 128

第６章　子どもの一生涯の幸せを目指して　129
共通幻想からの脱却　130 ／ なんのために勉強するのか　132 ／ 頭の良い人とは　134 ／ 人とのネットワークが財産　138 ／ 異学年で文化にする　140 ／ 考え方を変えれば未来は明るい！　144

Column　地域コミュニティの再生 146

おわりに　147
読書ガイド 152