算数授業研究 VOL.103

算数授業研究 VOL.103

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筑波大学附属小学校算数研究部/編

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たとえば割合の授業が難しいといわれる理由の一つは、基準となるものを「1」と見ることの難しさにある。数としての1、量における1、単位量あたりの大きさにおける1、小数・分数における1、割合・比における1…「1」の価値を整理することを試みる論究Ⅷ。

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