国語科
小学校
教科教育
教師は、子どもたちが主体的に活動する中で有意義な学びが生まれるように、学習環境をデザインする必要がある。ここでいう学習環境とは、空間・時間・学級風土・言葉・知識・学習者自身・学習集団なども含めている。本書では、これらの要素を「こと」「もの」「ひと」という３つのアプローチに整理し、事例にそって提案する。
| 著者 | 細川 太輔 著 |
|---|---|
| 読者対象 | 小 |
| 出版年月 | 2016-04-28 |
| 判型 | B5 |
| ページ数 | 124 |
| ISBN | 9784491032252 |
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