
主体的・協働的な学びを引き出す学習環境デザイン 「こと・もの・ひと」3つの視点でデザインする国語授業アイデア23CASES
- ポイント/円 還元
数量:
教師は、子どもたちが主体的に活動する中で有意義な学びが生まれるように、学習環境をデザインする必要がある。ここでいう学習環境とは、空間・時間・学級風土・言葉・知識・学習者自身・学習集団なども含めている。本書では、これらの要素を「こと」「もの」「ひと」という3つのアプローチに整理し、事例にそって提案する。
読者対象 小学校教員
出版年月
ページ数 124
ISBN 9784491032252