特別支援教育 子ども主体の授業のつくり方と学習指導案の書き方

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小松 栄生/著

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子ども主体の授業を行うために,特別支援教育の教師歴45年の著者が,基礎中の基礎からやさしく解説。「授業の設計図」である学習指導案の書き方を知ることで,基礎的専門性を身につけることができる。「特別支援教育のプロ」になるためのスタートブック。

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