算数の本質に迫る「アクティブ・ラーニング」

著者 新算数教育研究会 編著
販売価格2,420 (税込)
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算数科におけるアクティブ・ラーニングとは何か、「主体的・対話的で深い学び」を実現するにはどうすればよいのか。学習指導要領改訂に向けてできること・考えるべきことは何か。本書はそれらの問いに答えた骨太の内容となっている。算数・数学ワーキンググループメンバーをはじめ、算数教育を牽引する豪華執筆陣による算数教育書の決定版!

算数の本質に迫る「アクティブ・ラーニング」

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著者 新算数教育研究会 編著
読者対象
出版年月 2016-10-27
判型 A5
ページ数 214
ISBN 9784491032849
在庫 在庫あり

はじめに 1
特別寄稿 算数の本質とアクティブ・ラーニング 笠井健一 8
第1部 提言:算数の本質とアクティブ・ラーニング 19
 提言1 数学的な見方・考え方を働かせること,顕在化させること,
共有すること 金本良通 20
 提言2 アクティブ・ラーニングを支える教師の言葉かけと子供の
聴き方 石田淳一 30
第2部 育成すべき資質・能力をはぐくむ授業改善
 第1章 知識・技能をはぐくむアクティブ・ラーニング 41
  第1節 知識・技能をはぐくむアクティブ・ラーニング 池田敏和 42
  第2節 メタ認知の働きによって知識・技能を再構成する学習 佐藤 学 52
  第3節 学びの質や深まりの重視─「課題発見」と「協働的な学び」
に焦点を当てて─ 茂呂美恵子 64
  第4節 知識・技能をはぐくむアクティブ・ラーニング 岡崎正和 74
 第2章 思考力・判断力・表現力を育てるアクティブ・ラーニング 85
  第1節 他者を通して学ぶ─学習の振り返りとまとめを自覚的に
行うこと─ 二宮裕之 86
  第2節 知識・技能・考え方の活用を目指した算数科の授業改善
松尾七重 96
  第3節 算数のよさや美しさ,考える楽しさを味わう授業が
思考力・判断力・表現力を育てる特効薬 細水保宏 107
  第4節 思考力・判断力・表現力を育てるアクティブ・ラーニング
長谷 豊 118
 第3章 学びに向かう力を育てるアクティブ・ラーニング 129
  第1節 数学のよさに気付き,思考や行為を改善し続ける態度を
はぐくむ 清水美憲 130
  第2節 学びに向かう力を育てるアクティブ・ラーニング 中野博之 140
  第3節 思考や行為を改善し続ける態度をはぐくむこと 齊藤一弥 151
  第4節 社会に生きて働く「主体的な学び」 赤井利行 160
第3部 提案と協議:算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現
          ─アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善─ 171
    参加者:清水静海・清水宏幸・中川愼一・山越励子・笠井さゆり・蒔苗直道(司会)
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