知的障害教育におけるアクティブ・ラーニング

知的障害教育におけるアクティブ・ラーニング

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武富 博文・松見 和樹/編著

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知的障害のある子どもたちのアクティブ・ラーニングをどのように考えていくのか。思考力・判断力・表現力を育むための授業実践の工夫を紹介する。「学習内容」「学習活動」「資質・能力」の関連を意識化できるように,指導案の新しい書式も提案している。

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