知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ

知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ

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全国特別支援学校知的障害教育校長会/編著

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知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」とは何か。質の高い学びを実現し,学習内容を深く理解していくことを目指し,各教科等の特質に応じた様々な授業実践を紹介する。「実践編」では小学部6事例,中学部6事例,高等部8事例を掲載。

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