まえがき

第Ⅰ章　道徳科授業とユニバーサルデザイン
1　道徳科の授業づくり
2　道徳科授業のユニバーサルデザイン
3　焦点化
4　視覚化
5　共有化
6　身体表現化
7　分けて比べる
8　学びの困難さに対応する

第Ⅱ章　ユニバーサルデザインの道徳科授業36
■1年
かぼちゃのつる【Ａ　節度，節制】
おふろばそうじ【Ａ　希望と勇気，努力と強い意志】
はしの上のおおかみ【Ｂ　親切，思いやり】
二わのことり【Ｂ　友情，信頼】
ハムスターの赤ちゃん【Ｄ　生命の尊さ】
七つのほし（ななつぼし，ひしゃくぼし）【Ｄ　感動，畏敬の念】
■2年
お月さまとコロ【Ａ　正直，誠実】
ぐみの木と小鳥【Ｂ　親切，思いやり】
およげないりすさん【Ｂ　友情，信頼】
黄色いベンチ【Ｃ　規則の尊重】
きつねとぶどう【Ｃ　家族愛，家庭生活の充実】
虫が大好き―アンリ・ファーブル―【Ｄ　自然愛護】
■3年
ぬれた本（ぬれてしまった本，びしょぬれの本）【Ａ　正直，誠実】
まどガラスと魚【Ａ　正直，誠実】
金色の魚（黄金の魚）【Ａ　節度，節制】
貝がら【Ｂ　友情，信頼】
ふろしき【Ｃ　伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度】
百羽のツル【Ｄ　感動，畏敬の念】
■4年
目覚まし時計【Ａ　節度，節制】
心と心のあく手【Ｂ　親切，思いやり】
絵はがきと切手【Ｂ　友情，信頼】
雨のバスていりゅう所で【Ｃ　規則の尊重】
ブラッドレーのせいきゅう書（お母さんのせいきゅう書）【Ｃ　家族愛，家庭生活の充実】
花さき山【Ｄ　感動，畏敬の念】
■5年
うばわれた自由【Ａ　善悪の判断，自律，自由と責任】
流行おくれ【Ａ　節度，節制】
くずれ落ちただんボール箱【Ｂ　親切，思いやり】
すれちがい【Ｂ　相互理解，寛容】
ブータンに日本の農業を【Ｃ　国際理解，国際親善】
一ふみ十年【Ｄ　自然愛護】
■6年
手品師【Ａ　正直，誠実】
ロレンゾの友達【Ｂ　友情，信頼】
銀のしょく台【Ｂ　相互理解，寛容】
ブランコ乗りとピエロ【Ｂ　相互理解，寛容】
六千人の命を救った決断（六千人のビザ，杉原千畝）【Ｃ　公正，公平，社会正義】
青の洞門【Ｄ　感動，畏敬の念】

坂本 哲彦
山口市立上郷小学校校長
山口県生まれ。山口大学卒業、山口大学大学院修了。山口県内公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、山口県教育庁指導主事、山口県内小学校教頭、校長を経て、現職。「小学校学習指導要領(平成29年告示)解説特別の教科 道徳編」作成協力者、日本授業UD学会理事、教師の“知恵”.net事務局
［2019年3月現在］