「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」

著者 山本 良和 編著
子どもの心に「こだま」する算数授業研究会 著
販売価格2,200 (税込)
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「式に表すとどうなるのかな?」「これで本当にいいのかな?」「前の~と似ている」「もしも~だったら」……。子どものつぶやきから「数学的な見方・考え方」がわかる。『「しかけ」と「しこみ」』シリーズ第3弾。実践事例24点を掲載。

「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」

著者 山本 良和 編著
子どもの心に「こだま」する算数授業研究会 著
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著者 山本 良和 編著
子どもの心に「こだま」する算数授業研究会 著
読者対象
出版年月 2019-09-11
判型 B5
ページ数 116
ISBN 9784491037820
在庫 在庫あり

まえがき

Ⅰ章 「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」
1 新学習指導要領算数科の目標に見る「数学的な見方・考え方」
2 「数学的な見方・考え方」を働かせている子どもの姿
3 「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」

Ⅱ章 「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」実践事例
1 年
ぜったい○だよ! [ひきざん]
おかしい式があるよ! [3つの数の計算]
ひっくり返したら同じだね [かたちづくり]
車をのせてくらべたい! [広さ比べ]
2 年
全部同じ数ずつなら,簡単に言えるよ [かけ算]
かけ算を使えば,○分の1のパズルもつくれるよ [分数]
すべて答えだよ! だって…… [はこの形]
比べづらい! [時刻と時間]
3 年
○○を忘れても,きまりを使って習った段をすればいい [九九を見直そう]
1ペースをもとにすればいいんだ! [分数]
図を重ねると,両方食べた人数がはっきりするね [□を使った式]
もしも○○だったら……この2種類が選ばれるよ! [表と棒グラフ]
4 年
式からどんな買い物をしたかったのかわかるよ [がい数の表し方]
縦1列と横1列に並べれば,計算で求めることができるよ [面積のはかり方と表し方]
ちょうどいい単位はこれだ! [平面図形の面積(メートル法の単位の仕組み)]
伸びた長さは一番だけど,それで本当にいいのかな? [わり算の筆算(簡単な割合)]
5 年
それぞれのそろえ方には「よさ」があるんだ [単位量当たりの大きさ]
約数の個数で色の枚数が決まるよ [倍数と約数]
何が分かれば決まるのかな? [合同]
夏好きはアイス好き……と言っていいのかな? [割合(データの活用)]
6 年
性質を使えば作図できる! [対称な図形]
●が増えると角度が減るんだ [比例と反比例]
さっきのきまりを使えば,全部書かなくてもできるよ! [場合の数]
○○で選べば,この組だ! [データの活用]

あとがき

山本 良和
筑波大学附属小学校教諭
1963年高知県生まれ。鳴門教育大学大学院修了(修士)。高知県公立小学校、高知大学教育学部附属小学校を経て、現職。筑波大学、國學院大學栃木短期大学講師、全国算数授業研究会会長、算数授業ICT研究会代表、日本数学教育学会出版部常任幹事、学校図書教科書執筆・編集委員。著書多数
[2019年9月現在]

子どもの心に「こだま」する算数授業研究会
[2019年9月現在]

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