ベストな展開が選べる! 小学校理科「フローチャート型」授業ガイド

    ベストな展開が選べる! 小学校理科「フローチャート型」授業ガイド

      ISBN: 9784491042879

      理科おもしろゼミ/編著

      $14.00

      著者紹介

      小学校教員を中心とした理科教育の研究グループ
      [2020年12月現在]

      目次

      はじめに

      アンケート調査から見えてくる小学校理科学習指導の現状と課題

       第3学年
      実践01 ものと重さ
      実践02 音の性質
      実践03 電気の通り道
      実践04 磁石の性質
      実践05 太陽と地面の様子
      コラム01 モンシロチョウ飼育のあるある
      コラム02 簡単そうで,奥が深い観察活動

       第4学年
      実践06 金属・水・空気と温度(ものの温度と体積)
      実践07 金属・水・空気と温度(ものの温まり方)
      実践08 雨水の行方と地面の様子/天気の様子
      実践09 人の体のつくりと運動
      実践10 天気の様子
      コラム03 植物教材の栽培方法を工夫してみましょう!
      コラム04 冬の生き物の観察
      コラム05 予備実験は何のためにやるのだろうか?~予備実験の視点~

       第5学年
      実践11 ものの溶け方
      実践12 振り子の運動
      実践13 電流がつくる磁力
      実践14 植物の発芽
      実践15 流れる水のはたらきと土地の変化
      コラム06 メダカの繁殖のポイント
      コラム07 理科室の整理も効率的に!!~これからがちょっと楽になるかもしれない小さな工夫~
      コラム08 安全指導について
      コラム09 理科におけるものづくり

       第6学年
      実践16 水溶液の性質
      実践17 電気の利用
      実践18 植物の養分と水の通り道
      実践19 土地のつくりと変化
      実践20 月と太陽
      コラム10 実験の片付け,すぐにしていませんか?
      コラム11 理科におけるICT活用のコツ~GIGAスクール構想,クラウド活用など新しい時代のICT活用に向けて~
      コラム12 野菜に花を咲かせよう!
      コラム13 鹿沼土の中の造岩鉱物
      コラム14 燃えるシャボン玉

          商品説明

          「教科書どおりの実験結果にならない」「使いたい器具が理解室にない」「目に見えない事物・現象の説明の仕方が難しい」「ICTを活用した授業を行いたい」……。フローチャートに沿って展開を選択することで,理科授業での子どもと教師の「困った」を解決!

          商品の仕様

          • 読者対象: 小学校教員
          • 出版年月: 2020年12月1日
          • ページ数: 120

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