月刊 初等教育資料2021年9月号

    月刊 初等教育資料2021年9月号

      ISBN: 9784491044903

      文部科学省教育課程課・幼児教育課/編

      $5.00

      目次

      特集
      防災教育の推進
      002 解 説 学校における防災教育の推進のポイント●文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課安全教育推進室
      006 論 説 「ともに生き抜く力を育てる」震災起点の防災教育●小田隆史
      010 事例1 地域を学び地域を愛する子供を育てる防災・安全教育●早坂潤
      014 事例2 豪雨災害の経験や教訓を生かし、専門家・地域から学ぶ防災教育●中下正美
      018 座談会 各教科等における防災教育の推進●安部恭子×齋藤博伸×鳴川哲也×小倉勝登
      026 事例3 社会科における防災教育の推進—第3学年「地域の安全を守る働き—火災からまちを守れ—」—●比嘉将来
      030 事例4 理科における防災教育の推進—第5学年「流れる水の働きと土地の変化」—●本めぐみ
      034 事例5 総合的な学習の時間における防災教育の推進—第6学年「危機回避!命を守ろうプロジェクト」—●山下千春
      038 事例6 特別活動における防災教育の推進—第5学年 自然災害から自分の命を守る力の育成「震災遺構仙台市立荒浜小学校の活用」—●阿部淳一

      特集 生活
      体験活動と表現活動を相互に繰り返すことにより、
      気付きの質を高める学習活動の充実
      048 解 説 気付きの質を高める学習指導●齋藤博伸
      050 論 説 生活科における体験 —「小さな体験」が思考・表現を導く—●久野弘幸
      054 事例1 試行錯誤や繰り返す活動の工夫 —第1学年「あきと いっしょに」の実践を通して—●藤川幸子
      058 事例2 コロナ禍における伝え合い交流する場の工夫 —第1学年「スタートカリキュラム」等の実践を通して—●大山夏生
      062 事例3 振り返り表現する機会の工夫 —第1学年「じぶんで できるよ」の実践を通して—●加賀美信行
      066 事例4 子供の多様性を生かし、学びをより豊かにする工夫 —第2学年「おゆみ野のすてきはっけん」の実践を通して—●若松諭

      IV 巻頭言・子供と教育 持続可能な社会の創り手を育てる 藤井千春
      042 教育の扉 絵を描くことは思考すること 大小島真木

      連載
      VI 子供に学んだあの風景 一人一人を輝かせる架け橋に●佐藤睦
      070 フロントライン教育研究 社会科授業における主体的な判断力育成—地域学習の成果を生かした主権者教育の実践—●井上奈穂
      074 豊かな教育の広がり 美術館の楽しみ方を学ぶ●和歌山県立近代美術館
      076 学校づくり 私が大切にしていること 子供たちが笑顔で安心して過ごせる学校を目指して●酒井俊宏
      078 指導主事アイ 実践者と共に目指す魅力的な社会科の授業づくり●北中啓勝
      080 学校探訪・津々浦々 一人一人を大切にし、主体的に学ぶ子供の育成●奈良県御杖村立御杖小学校
      082 特別支援教育 特別支援学級等で学ぶ子供の障害特性に応じた防災教育の取組●堀之内恵司
      幼児教育
      086 [論説]体験を通して育まれる安全意識の形成●望月文代
      090 [事例]自分の身は自分で守る力を育てるための指導の工夫●村田有美子
      094 [幼児期の教育の振興・充実に向けて]遊びは幼児期にふさわしい学び●山形県教育委員会

      教育ニュース
      096 教室は、多文化共生社会の第一歩 お互いの違いを認め合い、支え合おう

        商品説明

        特集
        防災教育の推進
        特集 生活
        体験活動と表現活動を相互に繰り返すことにより、
        気付きの質を高める学習活動の充実

        初等教育資料
        2021年9月号 ● No.1011
        INDEX

        商品の仕様

        • 読者対象: 幼稚園教員・保育士・小学校教員
        • 出版年月: 2021年8月24日

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