はじめに
本書活用のポイント
中学校外国語 新学習指導要領のポイント
第1学年における指導のポイント
Unit0 Welcome to Junior High School 2時間
第1時 互いのことを知るために、好きなものや入りたい部活動などを伝え合おう
第2時 大文字・小文字、単語のはじめの音を聞き取ったり書いたりしよう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔学び方コーナー①〕
1時間 辞書の使い方①
Unit1 New School, New Friends 6時間
第1時 登場人物の自己紹介を聞いて、自分の好きなものなどについて伝え合おう
第2時 メグにならって自己紹介したり、話したことを書いたりしよう
第3時 海斗とメグの会話を聞き取って、理解した内容を表現できるように音読しよう
第4時 互いのことをさらによく知るために、学んだ英語を用いて話を広げよう
第5時 どんな特技があるのかを想像して、たずね合おう
第6時 まとまりのある英語で自己紹介をしよう
〔資料〕本単元のKey Activity
Unit2 Our New Teacher 6時間
第1時 クラスメイトを紹介しよう
第2時 自分の身近な人を紹介しよう
第3時 お気に入りの人やものについて、たずねたり答えたりしよう
第4時 あいづちを交え、お気に入りの人やものについて、たずねたり答えたりしよう
第5時 普段の行動について、たずねたり答えたりしよう
第6時 クラスメイトの紹介プリントを作ろう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Grammar for Communication①〕
1時間 自分や相手、身近なものを説明しよう(第1時)
2時間 習慣を伝えたり、たずねたり答えたりしよう(第2時)
〔学び方コーナー②〕
1時間 発音と綴りの関係を理解し、知らない単語の読み方を推測しよう
Unit3 Club Activities 7時間
第1時 自分のお気に入りの名所について話そう
第2時 クラスの友達が普段どこで何をしているのか調べよう
第3時 イベントカレンダーを作成しよう
第4時 中学校生活で自分がしてみたいことについて発表しよう
第5時 どちらが多数派かを調べよう
第6時 探しものを見付けよう
第7時 自分で行きたい場所やそこでしたいことについて伝え合おう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Grammar for Communication②〕
1時間 オーダーメイドの商品を注文しよう
Unit4 Friends in New Zealand 6時間
第1時 単元で学習することを確認しよう
第2時 朝美とデイビッドの対話を理解し、メールの書き出しを考えよう
第3時 朝美とデイビッドの対話を理解し、デイビッドから来たメールの質問に答えよう
第4時 海斗とエマの対話を理解し、エマから来たメールの質問に答えよう
第5時 朝美とデイビット/海斗とエマの対話を読み、質問したいことを考えよう
第6時 デイビッド/エマにメールを書こう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Grammar for Communication③〕
2時間 疑問詞を復習しよう①(第1時)
2時間 疑問詞を復習しよう②(第2時)
Unit5 A Japanese Summer Festival 6時間
第1時 ものや人の位置についてたずね合おう
第2時 小学校のときに行ったことのある場所について伝えよう
第3時 夏祭りの場面を工夫しながら読んでみよう
第4時 行った場所で楽しんだことについて伝え合おう
第5時 行った場所で経験したことを伝えよう
第6時 全国の中学生に自分たちの都道府県に来てもらえるように、行った場所やそこで経験したことを発表しよう
〔資料〕本単元のKey Activity
Stage Activity1 “All about Me” Poster 2時間
第1時 自分の好きなことについてポスター内容を構成しよう
第2時 読み手に伝わるようにつながりのある文章を書こう
Unit6 A Speech about My Brother 6時間
第1時 自分の学校の先生についての紹介を聞いて概要を捉えよう
第2時 家族や身近な人について簡単に紹介しよう①
第3時 家族や身近な人について簡単に紹介しよう②
第4時 家族や身近な人を紹介し合い、たずねたり答えたりしよう
第5時 友達にベストパートナーを紹介しよう
第6時 学校の先生の紹介文を書こう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Talk①〕
1時間 許可を求めたり依頼したりしよう
〔学び方コーナー③〕
1時間 辞書の使い方を知ろう
〔Grammar for Communication④〕
1時間 Who is this?クイズをしよう
Unit7 Foreign Artists in Japan 6時間
第1時 誰のことを指しているのかを英語で説明しよう
第2時 どの代名詞を使うべきか見極め、本文の同時通訳に挑戦しよう
第3時 どっちをほしがっているのかを探り、会話の概要をつかもう
第4時 だれの持ち物なのかを探り、会話の概要をつかもう
第5時 スリーヒントクイズを作ろう
第6時 ALTから高評価をもらえる「『推し』紹介文」を書こう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Talk②〕
1時間 相手や自分の体調をたずねたり説明したりする場面をスキットで演じてみよう
〔Let's Listen①〕
1時間 留学生の情報を聞き取り、おすすめの場所を伝えよう
〔Grammar for Communication⑤〕
1時間 先生になって、代名詞の使い方について解説しよう
Unit8 A Surprise Party 6時間
第1時 お互いの誕生日をたずねたり、答えたりしよう
第2時 電話で、今何をしているかたずねたり答えたりしよう
第3時 電話で、明日の予定をたずねたり答えたり、相手を誘ったりする表現を練習しよう
第4時 電話で、今何をしているかたずねたり答えたりする練習をしよう
第5時 プレゼントを渡すときの表現や、もらうときの表現を使って対話をしよう
第6時 町の公園の様子を分かりやすく紹介しよう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Write①〕
1時間 グリーティングカードを書いてみよう
〔学び方コーナー④〕
1時間 単語の綴りと発音の規則性を理解し正しく発音しよう
〔Grammar for Communication⑥〕
1時間 現在進行形を使って、今していることを伝えよう
Unit9 Think Globally, Act Locally 6時間
第1時 世界や地域の問題について知り、自分の考えを伝え合い、書こう
第2時 世界や地域の問題について知り、教科書の内容について、自分の考えを伝え合い、書こう
第3時 食べてみたい外国の料理について、理由を交えながら書こう
第4時 行きたい国について、理由を交えながら書こう
第5時 世界や地域の問題に関する英文を読み、引用しながら自分の考えを伝え合い、書こう
第6時 食品ロスに関するポスターを読んで、自分の考えを書こう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Talk③〕
1時間 来日して間もない外国人のために、自分の住んでいる町を案内しよう
〔Let's Listen②〕
1時間 友達に伝えるべき情報を聞き取ろう
Stage Activity2 My Hero 3時間
第1時 My Heroについての質問や内容を考えよう
第2時 “Who is my hero?”クイズで、友達とやり取りをしよう
第3時 My Heroについて英文を書こう
〔Let's Read①〕
3時間 ALTにおすすめの登山道を紹介しよう(第1時)
3時間 ボブと戸田先生のメッセージを読み取ろう(第2時)
3時間 メッセージを読んで返信を書こう(第3時)
Unit10 Winter Vacation 6時間
第1時 単元の見通しをもち、冬休みにしたことを聞き取ろう
第2時 クック先生の冬休みの思い出を詳しく聞き取り、正確に伝えよう
第3時 クック先生の年末年始の後半の思い出を表にまとめて詳しく伝えよう
第4時 仲間が先週したことについてたずね合おう
第5時 朝美になりきってメグに質問してみよう
第6時 冬休みの思い出を相手に伝えたり、仲間の思い出について詳しく聞き出したりしよう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Write②〕
1時間 読み手に魅力が伝わる絵はがきを書こう
Unit11 This Year's Memories 6時間
第1時 1年間の学校行事を思い出そう
第2時 思い出に残る学校行事を選ぼう
第3時 ある場所に何があるかを聞き取ったり、たずねたり答えたりしよう
第4時 自分の町にある施設を紹介しよう
5時 過去のある時点にしていたことについて説明しよう
第6時 日記で思い出を残そう
〔資料〕本単元のKey Activity
〔Let's Talk④〕
1時間 レストランで注文しよう
〔Let's Listen③〕
1時間 ラジオを聞こう
〔Grammar for Communication⑦〕
2時間 過去の出来事や状態について伝えよう①(第1時)
2時間 過去の出来事や状態について伝えよう②(第2時)
Stage Activity3 My Favorite Event This Year 2時間
第1時 小学生が中学校生活の楽しさを感じることができる紹介の仕方を考えよう
第2時 小学生に中学校生活の楽しさを伝えよう
〔Leraning LITERATURE in English〕
2時間 物語のあらすじをつかもう(第1時)
2時間 物語のClimaxとEndingを変えて、より面白い物語を創作しよう(第2時)
〔Let's Read②〕
3時間 場面の変化や登場人物の心情を読み取ろう(第1時)
3時間 場面の変化や登場人物の心情を仲間に説明し、物語の続きを考えよう(第2時)
3時間 物語の続きを読み合い、BEST WRITERを選ぼう(第3時)
編著者・執筆者紹介