０～６歳児「創造性を豊かにする」保育

• 読者対象:幼稚園教員・保育士
• 出版年月:2023年3月9日
• ページ数:140

駒 久美子
千葉大学准教授

島田由紀子
國學院大學教授
［2023年２月現在］

まえがき

はじめに
　知っておきたい「創造性を豊かにする」保育に関する基礎・基本
　１　幼児教育の基本
　２　幼児教育において育みたい資質・能力
　３　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿
　「創造性を豊かにする」保育を考える
　１　乳幼児期に育みたい資質・能力と領域「表現
　２　表出と表現
　３　応答性と創造性
　４　表現を評価する
　５　情報機器を活用した表現と創造性

第１章　よくあるギモン30
　Q1　子ども同士の刺激は大切？（１歳ごろ～）
　Q2　メディアに依存した表現あそびはよくないの？（２歳ごろ～）
　Q3　ごっこあそびはどのように工夫すればいいの？（２歳ごろ～）
　Q4　ピアノが苦手な私でもリトミックはできる？（２歳ごろ～）
　Q5　ブロックや積み木などを友達と共有するのが難しい時は？（３歳ごろ）
　Q6　友達の表現を真似てばかり……。それって悪いこと？（３歳ごろ）
　Q7　戦いごっこをしていても大丈夫？（３歳ごろ）
　Q8　「元気よく歌いましょう」はNG？（３歳ごろ～）
　Q9　お絵描きはたくさんの色を使った方がいの？（３歳ごろ～）
　Q10 身体表現あそびはどうやって広げたらいいの？（３歳ごろ～）
　Q11 子どもと歌を歌う時に配慮することは？（３歳ごろ～）
　Q12 造形活動の時、見本は必要？（３歳ごろ～）
　Q13 型のない、子どもの自由な身体表現の指導が難しい……。どうしたらいいの？（３歳ごろ～）
　Q14 手や足が汚れることを極端に嫌がる子への対応は？（３歳ごろ～）
　Q15 みんなと一緒の活動に参加しない子どもへの対応は？（３歳ごろ～）
　Q16 あそびをなかなかやめられない時は？（４歳ごろ）
　Q17 絵に苦手意識のある子どもへの対応は？（４歳ごろ）
　Q18 楽器あそびはどうやって取り入れたらいいの？（４歳ごろ～）
　Q19 子どもの表現を広げる言葉かけとは？（４歳ごろ～）
　Q20 子どもに「つくって」「描いて」と言われたら？（４歳ごろ～）
　Q21 楽器あそびから合奏は難しい？（４歳ごろ～）
　Q22 いつも同じ絵ばかり描いているけれど……。どう対応したらいいの？（５歳ごろ）
　Q23 音が合わない・拍が合わない時の対応は？（５歳ごろ）
　Q24 劇あそびって難しい……。どうしたらいいの？（５歳ごろ）
　Q25 子どもの表現が広がる環境構成のコツは？（５歳ごろ）
　Q26 子どもの表現を認める言葉かけは？（全年齢）
　Q27 大きなものをつくる場所がない時は？（全年齢）
　Q28 製作あそびの片付けはどのようにしたらいいの？（全年齢）
　Q29 先生はピアノが弾けなきゃダメ？（全年齢）
　Q30 表現を評価するって難しい……。どうしたらいいの？（全年齢）
　column　子どもの表現から①

第２章「創造性を豊かにする」表現あそび20
　１　布で光や風を感じる（０～２歳ごろ）
　２　触って感じる粘土あそび（０～３歳）
　３　わらべうたであそぼう（１歳ごろ～）
　４　雨であそぼう、水であそぼう（１～４歳ごろ）
　５　ビー玉転がし・転がるあそびのヒントいろいろ（２歳〜）
　６　シャボン玉あそびから傘アートへ（３歳ごろ〜）
　７　手形・足形であそぼう（３歳～）
　８　望遠鏡をつくってのぞいてみよう（３歳～）
　９　園内探検隊になろう―マップづくり―（３歳～）
　10　お店屋さんごっこ・おまつりごっこを楽しもう（３歳～）
　11　ちょっと変わったまねっこあそび（３歳～）
　12　からだの音であそぼう（４歳ごろ～）
　13　ぐるぐるタワーをつくってみよう（４歳ごろ～）
　14　絵本をもとにした表現あそび（４歳ごろ～）
　15　100色の色水あそび（５歳ごろ）
　16　光と影のあそび（５歳ごろ）
　17　白の世界－ブラックライトを当ててみよう―（５歳ごろ）
　18　聴いて・動いて・つくってみよう（５歳ごろ）
　19　あそびを通した劇づくり（５歳ごろ）
　20　コマ撮り動画をつくってみよう（５歳ごろ）
　column　子どもの表現から②

第３章　接続期で「創造性を豊かにする」
　１　幼児教育と小学校教育の接続の必要性と基本的な考え方
　２　創造性とは
　３　接続期の子どもの表現を支えるために
　４　幼児期から児童期の創造性に関するあそび、学び