算数授業研究 No.159　違いを編む「知性」を育てる指導法

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2025年8月20日
• ページ数:74
• 判型:B5判

筑波大学附属小学校算数研究部
筑波大学附属小学校は、明治時代に設立された日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。

算数授業研究 No.159　CONTENTS ▲
FEATURES
　違いを編む「知性」を育てる指導法

02　提起文　 ▶青山尚司

理論編
04　「違いを編む『知性』」とは？ ▶盛山隆雄
06　違いを編む「知性」を育む指導法 ▶田中英海

実践編
08　1年「ならびかた」 ▶田中英海
12　2年「10000までの数」 ▶森本隆史
16　3年「分数」 ▶大野　桂
20　4年「数え方を考えよう」 ▶青山尚司
24　5年「図形の面積」 ▶中田寿幸
28　6年「面積」 ▶盛山隆雄

特集２ この学びがここにつながる！　子どもの姿でみる学びの系統
32　次期指導要領に焦点をあてて ▶石井英真
34　算数におけるビッグアイデアと学び直しの価値 ▶志田倫明
36　学力調査から見えてくる見方・考え方のつながり ▶小山雅史

実践編
38　2年→5年 ▶森本隆史
40　5年→6年 ▶大野　桂
42　3・4年→5・6年 ▶青山尚司
44　4年→5年 ▶田中英海
46　5年→6年・中学 ▶中田寿幸
48　6年→中学以降 ▶盛山隆雄
50　中学校における見方・考え方のつながり ▶小石沢勝之

52　思考力を育むおもしろ問題 ▶岩崎佑亮
53　若手奮闘記 ▶壬生達己
54　算数サークル紹介 ▶成澤結香里／向井大嗣
55　全国算数授業研究会 報告：月報 ▶髙井淳史

56　ツーランクアップを目指す算数授業人のための指導法講座 ▶森本隆史

REGULARS
58　算数を創る子どもと教師 ▶田中英海
60　趣味の割合 ▶青山尚司
62　算数授業を左右する教師の判断力 ▶森本隆史
64　ビルドアップ型問題解決学習 ▶大野　桂
66　算数的な感覚を豊かに育てる授業づくり ▶中田寿幸
68　数学的活動を通して学びに向かう力を育てる ▶盛山隆雄
70　算数授業情報 ▶田中英海
表紙解説　「表現様式と造形発想／主観的な色彩とパステルカラー・静物」　八洲学園大学 特任教授　佐々木達行
シリーズ「表現様式と造形発想」，本号のテーマは「主観的な色彩とパステルカラー」，表現対象（モチーフ）は「静物」である。表現対象の色彩を主観的に捉え，原色で表現したのがフォビズムである。本作品は，表現対象である「静物（果物やカップ等）」の形態を単純化し，色彩を主観的なパステルカラーで再構成した。色彩や形態を自らの感覚を基に思考，発想，画面構成するフォビズムの考え方を延長した表現である。