改訂版 障害のある子どものための　教科別シリーズ

読者対象　特別支援教育担当教員

出版年月　2013年9月2日

ページ数　168

ISBN　9784491029719

シリーズ刊行に当たって

障害のある子どもにおける国語指導の意義

聞くこと
［特別支援学校・小学部］　聞いて○○してみよう！
［特別支援学校・小学部］　うどんを作ろう
［特別支援学校・中学部］　ミシンを使う作業（エプロン）
［特別支援学校・中学部］　友達と話し合って楽しむ（国語科）
［特別支援学校・高等部］　聞く力を育て，主体的に行動するための取組
［特別支援学校・高等部］　しっかり伝えて，聞いて，表現しよう！
［特別支援学級・小学校］　よく聞いて答えよう
［特別支援学級・小学校］　俳句の楽しさを味わおう
［特別支援学級・中学校］　相手の考えを聞き取り，自分の思いをわかりやすく伝えよう
［特別支援学級・小学校］　話を最後まで聞こう
［特別支援学級・中学校］　目指せ，聞き方名人！聞き上手になろう！

話すこと
［特別支援学校・小学部］　伝えたいことを相手にわかりやすく伝える
［特別支援学校・小学部］　たのみじょうずになろう！
［特別支援学校・中学部］　気持ちを伝えよう
［特別支援学校・中学部］　自分の経験したことや気持ちを伝えよう
［特別支援学校・高等部］　スピーチをしよう
［特別支援学校・高等部］　「伝える力」を高めよう
［特別支援学級・小学校］　みんなにわかるように話そう
［特別支援学級・小学校］　まとまった考えを伝えたり，考えたせりふを言ったりしよう
［特別支援学級・中学校］　将来の夢
［特別支援学級・小学校］　名たんていになろう
［特別支援学級・中学校］　内容をまとめて話をしよう

資料　国語の具体的内容

大南 英明
全国特別支援教育推進連盟理事長
［2013年9月現在］

吉田 昌義
聖学院大学教授
［2013年9月現在］

石塚 謙二
大阪府豊能町教育委員会教育長
［2013年9月現在］

全国特別支援学級設置学校長協会
［2013年9月現在］

全国特別支援学校知的障害教育校長会
［2013年9月現在］