国語授業における詩の読みは、感性によって読むもの――と思っていないでしょうか。また、「どうやって詩をつくったらよいかわからない」という子どもに対して「自分の気持ちをよく考えてごらん」といった曖昧な指導をしていないでしょうか。今回は、詩とは何なのかということや、論理的に詩を読んだり創作したりすることにつながる「技法と効果」について考えてみます。