自立した読み手が育つ 読書生活デザイン力

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2010年8月1日
• ページ数:210

杉本直美
文部科学省国立教育政策研究所学力調査官・教育課程調査官
1966年、神奈川県生まれ。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。川崎市立中学校教諭を経て、現職。平成20年版中学校学習指導要領解説国語編作成協力者。全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、日本読書学会に所属
【2010年８月現在】

第１部　授業を変える新しい読書指導の理論（読書指導で子どもは変わる—学習した子どもの声から
これまでの読書指導に足りなかったもの
「読書生活」とは何か
今、求められる“読書生活デザイン力”という考え方
平成二十年版「学習指導要領」における読書指導との関連
全国学力・学習状況調査に見る読書指導の方向性）
第２部　子どもが変わる実践を通して得たもの（学校全体で取り組み可能な読書指導
国語科で取り組む読書指導）