逆転の発想で 魔法のほめ方・叱り方

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2017年2月28日
• ページ数:80

Ⅰ　逆転の発想で見方を変える・味方になる！
　１．子どもの話を聞く！「本音の思い」を大切にする！
　　(１)じっとしているのが苦手なＢさんから学んだこと
　　(２)１８０度違う見方ができる！　
　２．“困った”子どもではなく何かに“困っている”子ども
　　(１)見方を変えて味方になる！
　　(２)見方を変えて支援を変える！　

Ⅱ　逆転の発想でほめる！
　１．“困った”行動を減らすのではなく、“困った”行動をしていな状態を増やす逆転の発想へ！
　　(１)叱って子どもの行動を変えようとする発想を変える！
　　(２)子どもたちの育ちの歴史に思いを寄せる
　　(３)“困った”行動をしていない状態への注目を増やす！
　　(４)逆転の発想で魔法の言葉を！
　２．子どもをほめるために約束する逆転の発想！ －子どもと約束するポイントー
　　(１)約束を守れなければ子どもも落ち込みます！
　　(２)ほめることができる約束をする！
　　(３)肯定表現で約束する！
　　(４)ほめる機会を増やす！－年度当初・学期始めがポイント－
　３．適切な行動をしている友達をほめる逆転の発想！
　　(１)『人の振り見て我が振り直せ』
　　(２)学級が落ち着きをなくすとき…
　　(３)周りの子どもがお手本になる！
　４．子どもの行動をそのまま言葉にする逆転のほめ方！
　　(１)できる行動が増えてくると…
　　(２)できて当たり前の行動ができないと叱ってしまう…
　　(３)できて当たり前の行動に注目する！
　　(４)子どもの行動をそのまま言葉に！

Ⅲ　魔法のほめ方・１０の提案
　　提案１：すぐに・まめに・さりげなく５Ｓで！名前を添えて！
　　提案２：称賛的なほめ方と情報的なほめ方

　　提案３：子ども心をくすぐる魔法の言葉！
　　提案４：ほめるタイミングが大事！－片付けを例に－
　　提案５：心に響く“Ｉメッセージ”　　
　　提案６：言い方一つで効果もバツグン！
　　提案７：第三者にほめてもらおう！
　　提案８：部分をほめる逆転のほめ方！
　　提案９：ほめるためのしかけを！
　　提案１０：がんばり表でほめる
　　　　(１)意義と目的
　　　　(２)目標設定のポイントと工夫
　　　　(３)評価のポイントと工夫
　　　　(４)フォーマットとネーミングの工夫

Ⅳ　逆転の発想で叱る！
　１．子どもを叱る前に、ちょっとブレイク！
　　(１)気を引く行動！
　　(２)“困った”行動！？は気を引く行動！
　　(３)ちょっと待てよ！
　２．全く叱らない教育は可能か？
　３．罪を憎んで人を憎まず
　５．“困った”行動の原因は色々ありそう…
　６．叱る・怒る・ほめるを登山に喩えると！

Ⅴ　魔法の叱り方・１０の提案
　　提案１：ゆっくり・はっきり・目力で！
　　提案２：叱る原則－短く・厳しく・端的に！
　　提案３：前置きをして叱る！
　　提案４：禁止・否定語はＮＧ！
　　提案５：頭ごなしの注意はＮＧ！
　　提案６：具体的に！－あいまい言葉にご用心！－
　　提案７：リハーサル効果！
　　提案８：ほめるために･叱る！という逆転の叱り方
　　提案９：たとえを使って叱る！
　　提案１０：視覚的に叱る！振り返る！
　　　 （１）イラスト・トーク法 　　　
　　　 （２）イメージ地図法、概念地図法、連鎖キーワード法
　　　 （３）三択（選択）クイズ法
　　　 （４）フローチャート法　　
　　　 (５)リセット・リハーサル法
(６)文章化法