■社会科・目次■
特別インタビュー 新しい社会科が目指す地平「未来志向」 澤井 陽介
特別寄稿 新学習指導要領等が果たす役割 無藤 隆
CHAPTER 1 社会科改訂のポイント
新しい社会科が目指すもの~改訂の趣旨について~
改訂のポイント~何が,どのように変わったのか~
CHAPTER 2 [授業改善の視点①]「主体的・対話的で深い学び」の実現
社会科における「主体的・対話的で深い学び」
社会科における問題解決の過程(プロセス)
社会科の特質に応じた授業改善の視点
CHAPTER 3 [授業改善の視点②]カリキュラム・マネジメント
社会科で目指すカリキュラム・マネジメント
年間指導計画作成のポイント―第3学年―
年間指導計画作成のポイント―第4学年―
年間指導計画作成のポイント―第5学年―
年間指導計画作成のポイント―第6学年―
単元作成のポイント
CHAPTER 4 [授業改善の視点③]「内容の取扱い等」に関する解説
「社会的な見方・考え方」を働かせる指導のポイント
教材化のポイント
付 録
小学校学習指導要領(抄)
移行期間中及び全面実施後の小学校の標準授業時数
前文
総則
社会