齋藤直人
筑波大学附属小学校教諭
1985年、山形県庄内町（旧余目町）生まれ。北海道教育大学釧路校卒（2008）。同年より千葉県市川市立行徳小学校、千葉県八千代市立勝田台小学校の教諭を経て、2014年より現職。
［2020年３月現在］

はじめに 1
対話でつなぐ体育授業 6
本書の使い方 10
　　column１　おさえておきたい基礎感覚は？ 12

　
１章　体つくり 13
　体つくりで大切にしたいこと 14
　1 おりかえし 16
　2 じゃんけんゲーム 18
　3 クライミングロープ 20
　4 30秒とび 22
　5 サイドクロス 24
　6 ２人とび 26
　7 長なわとび 28
　8 8のじとび 30
　9 ひょうたんとび 32
　10 人数飛び 34
　11 ダブルダッチ 36
　　column コラム２　“準備体操”、“準備運動”は必要？ 38


２章 器械運動　 39
　器械運動（マット運動）で大切にしたいこと 40
　1 よじのぼり 42
　2 だんごむし逆立ち、ニョキッ 44
　3 壁逆立ち 46
　4 壁逆立ちチャレンジ 48
　5 大の字回り・側転 50
　6 逆立ちブリッジ 52
　7 はねとび 54

　器械運動（鉄棒）で大切にしたいこと　 56
　1 鉄棒 58
　2 鉄棒２ 60
　3 鉄棒だるま回り前 62
　4 だるま後ろ回り 64
　5 アレンジだるま回り 66
　6 後方足かけ回転 68
　7 空中逆上がり 70
　8 グライダー 72

　器械運動（跳び箱）で大切にしたいこと 74
　1 馬跳び 76
　2 高さ転がり 78
　3 どこまで馬跳び 80
　4 かかえこみとび 82
　5 シンクロパフォーマンス 84
　　column コラム３　学習の場の設定で気をつけることは？ 86


３章　陸上 87
　陸上で大切にしたいこと 88
　1 かけっこ入れ替え戦 90
　2 リレー 92
　3 ハードル走 94
　　column コラム４　子ども同士の補助は必要？ 96


４章 水泳 97
　水泳で大切にしたいこと 98
　1 はじめて水泳 100
　2 ばた足 102
　3 ビート板ばた足 104
　4 クロール 106
　5 もぐる・浮く 108
　6 かえる足 110
　7 平泳ぎ 112
　　column コラム５　勝ち負けにこだわることはダメなこと？ 114


５章 ボール運動　 115
　ボール運動で大切にしたいこと 116
　1 壁ぶつけ 118
　2 投げ上げ 120
　3 はしごドッヂ 122
　4 たまごわりサッカー 124
　5 コーンボール 126
　6 けっとばし 128
　7 ハンドテニス 130
　8 ディスクゲーム・ディスクパス 132
　9 アタックゲーム 134
　10 かっとばしベースボール 136


Q&A
　1 「体育授業での約束事・ルールづくりは？」
　2 「授業のはじめと授業の終わりは？」 138
　3 「子どもたちの並び方・集合のさせ方は？」
　4 「教師の授業中の持ち物は？」 139
　5 「授業の進め方は？」
　6 「授業中の教師の役割は？」
　7 「どんな声をかければいいのか？」 141
　8 「思考場面の作り方は？」 142
　9 「掲示物や学習プリントは必要なのか？」 143
　10 「おすすめの教具は？」 144
　11 「学習規律はどうするべき？」 146
　12 「毎時のめあて、まとめや振り返りは必要？」 146
　13 「技能差はどうすれはいい？」 147

おわりに 146
著者紹介 147