教師1年目の学級経営
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商品説明
1年間の仕事を見通して、学級経営の戦略を立てよう!
1日の生活をスムーズに行えるシステムは学級開き「2日目」につくる!
?1日の生活の仕方を示す!
?給食や掃除、当番活動、日直の仕方を示す!
?面談やアンケートで自動的に改善が働く仕組みをつくる!
「仕事を、どのように進めたらよいのか分からない」。本書では、そんな悩みをもつ多くの新任教師のために、「教師としての心構え」「始業式前の準備」「学級経営4月の戦略」「5月以降の戦略」「学校行事の戦略」「保護者との連携の進め方」などをエピソードをもとに解説。数多くの「荒れたクラス」を立て直してきた実績をもつ著者だからこそ、誰でもできる具体的な手立てを提案した1冊。
担任としてできるだけ早く行うこととは?[本書より]
学級開きから1週間で、次のことを行います。
1日の生活をスムーズに行えるシステムをつくる
朝、子どもが来たら何をするのか。日直は誰がするのか。朝自習の課題プリントを誰が配るのか。掃除や給食当番は誰がするのか。それらを、教師がいなくても、「自動的に子どもたちだけでできる仕組み」をつくるのです。2日目には、一気に次のシステムをつくってしまいます。
①1日の生活の仕方を示す
②給食、掃除、当番活動、日直の仕事を決める
③自動的に改善が働く仕組みをつくる
①教師との個別面談の時間を定期的に行い、おかしなところがあれば報告させる
②アンケートを定期的に行い、学級の生活で困ったことがあれば報告させる
このようなシステムをつくるのです。その際のポイントは次のことです。
POINT:教師が意識していなくても、自動的に、改善がなされるような仕組みをつくる