教壇に立つ学年が決まったあなたに伝えたいこと

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2026年2月28日
• ページ数:190
• 判型:四六判

樋口 万太郎
1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校、京都教育大学附属桃山小学校、香里ヌヴェール学院小学校を経て、中部大学現代教育学部現代教育学科准教授。
全国算数授業研究会（幹事）、授業力＆学級づくり研究会（副代表）、「小学校算数」（学校図書）編集委員。小学校の先生向けオンラインサロン「先生ハウス」オーナー。
主な著書に『算数授業のカード実践』『これから教壇に立つあなたに伝えたいこと』『はじめての３年生担任 ４月５月のスタートダッシュ』、編著に『イラストで見る 全活動・全行事の学級経営のすべて小学校６年』（以上、東洋館出版社）がある。

小谷 宗
2017年岡山大学教育学部卒業後、和歌山県の小学校教諭として勤務。
オンラインスクール「liberté」代表、教育サークル「KYOSO's」所属。共著「教師のチカラ」（日本標準）。

廣瀬 裕介
大阪教育大学卒業後、大阪市の小学校教諭として勤務。特別活動教育サークル「リンカーン」代表。
「子どもも僕もオイシク」がモットー。著書に『教室エンタメ　毎日をちょっと楽しくするミニレク＆ネタ120』（明治図書）がある。

髙橋 朋彦
1983年生まれ。小学校14年目。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属。算数と学級経営について中心に学ぶ。
2019年「実践！私の教育記録」（日本児童教育振興財団主催）特別賞受賞。『ちょこっとシリーズ』『図解　見るだけでポイント早わかり　算数授業研究』（明治図書）、『明日からできる速攻マンガ　４年生の学級づくり』（日本標準）などがある。

先生ハウス
「先生ハウス」は、教育現場に携わる先生たちのためのオンラインコミュニティ。若手からベテランまで、全国どこからでも参加でき、授業づくり・学級経営・最新の教育トピックなどを中心に、専門的なノウハウ共有や情報交換を行う。樋口万太郎がオーナーを務め、教育実践をともに創造・実践・発信する場を提供。

古舘 良純
1983年岩手県生まれ。岩手県公立小学校教諭。菊池道場岩手支部代表、バラスーシ研究会所属。『臆病者の学級経営』『ボタンの掛け違い』『教育で語られがちなこと その奥にあるもの』（すべて東洋館出版社）。他に、『小学６年担任のマインドセット』『子どもと教師を伸ばす学級通信』『ちょこっとシリーズ４冊』（すべて明治図書）など、他多数。

序章　教師生活は不安なことだらけ（樋口 万太郎）

第１章 はじめて１年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（樋口 万太郎）　
１　１年生は宇宙人ではない
２　１年生でも先生の真意を見抜く
３　座り続けさせるな
４　アナログの体験も大切に
５　「こんなことしたくな～い」はわがまま発言ではない
６　受け身になるのはあなたのせい
７　失敗の数だけできるようになるよ
８　自分ルールからの脱却を
９　「連絡帳が多い＝少し大変な保護者」ではない
10　１年生はカラカラのスポンジ

第２章　はじめて２年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（小谷 宗）
１　２年生でも願いは届く
２　いろんな遊びを先生が教えてもいい
３　２年生は低学年のお兄さん・お姉さんである
４　学校生活のルールで緩みをつくらない
５　教師が楽しむと子どもたちも楽しむ
６　聞く姿勢を楽しく学ぶ
７　本物・具体物と触れる経験を大切に
８　特別なプレゼントを保護者に届ける
９　いいところ見つけの目を磨く
10　自分のことは自分でする

第３章　はじめて３年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（廣瀬 裕介）
１　初物づくしだからこそワクワク感の演出をする①
２　初物づくしだからこそワクワク感の演出をする②
３　自分の見える世界を広げる
４　友達の気持ちを理解できるようになる
５　小さなトラブルなんて、当たり前
６　教師はエアマスターになれ
７　大好きな集団生活をたくさん行う
８　自分の特長をつかんで生かす
９　とにかく遊んでくれる先生が大好き

第４章　はじめて４年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（髙橋 朋彦）
１　大人と子どもの中間の学年
２　１学期は教えることを教える時期
３　言葉のもつ力
４　友達関係の築き方
５　男女問わず関われる関係づくり
６　学級レクで成長した成果を発揮する
７　学年後半は子どもに任せるとき
８　学級の課題を解決させる
９　次年度を意識させる

第５章　はじめて５年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（先生ハウス）
１　「高学年女子」と、一括りにしない
２　はじめての宿泊学習　実は不安がいっぱい
３　中身は子ども、気分は大人！　アドバイス以上に共感を！
４　５年生はわくわくがいっぱい！　わくわくをつくるのはあなた！
５　保護者の不安が再熱する
６　自己肯定感を少しずつアップさせよう！
７　反抗的な態度を分析
８　自分に反発する子に気を遣い過ぎないこと
９　まだまだほめてほしいお年頃
10　担任主体のカリキュラムマネジメントを

第６章　はじめて６年生の担任をもつあなたに伝えたいこと（古舘 良純）
１　スペックの高さを存分に引き出そう ～教えようとするな～
２　教室は加点方で見る ～高めの水準で成長欲求を満たせ～
３　共同体感覚を構築する ～教室の文化づくり～
４　逆算して考える ～ラスト３ヶ月はないと思え～
５　裏のカリキュラムで計画しよう ～教科書を中心にするな～
６　評価の主導権を握る ～ジャッジによって生まれる信頼の獲得～
７　ほめない叱らない ～子どもがどう受け取るか次第～
８　「20分の授業」をつくる ～焦点化と余白の設計を重視せよ～
９　大人とはうまく付き合え ～黙って頭を下げておけ～
10　成人式を思い浮かべる ～人生100年時代の１年間であれ～