月刊 初等教育資料2026年5月号
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商品説明
年間テーマ：次期学習指導要領に向けて
特集
改訂に向けた検討事項と、今、大切にしたい取組②［算数／生活／総合的な学習の時間］
文部科学省では現在、中央教育審議会において次期学習指導要領の改訂に向けた議論が進められており、各教科等のワーキンググループでは時代に即した資質・能力の在り方が検討されています。この改訂への流れを汲みつつ、現行指針の成果と課題を整理することが求められています。
令和８年度の『初等教育資料』では、４月号から８月号にかけて、これら各教科等別ワーキンググループでの検討事項を分かりやすく解説するとともに、現行学習指導要領の趣旨をさらに徹底し、実現につなげるための内容を紹介してまいります。
５月号では、算数科、生活科、総合的な学習の時間を取り上げます。
算数科では、現行学習指導要領の更なる趣旨の徹底と実現に向け、現行学習指導要領の趣旨に基づいた授業改善のポイントと課題に焦点を当て、「深い学び」の視点から授業改善をするための課題に視点を当てて論説するとともに、課題改善に向けた、既習事項を基に考え、資質・能力を育成する授業についての実践事例を示します。
生活科及び総合的な学習の時間では、現行学習指導要領の更なる趣旨の徹底と実現に向け、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた単元・授業づくりのポイントを紹介します。生活科では、低学年の発達の段階に視点を当てて論説するとともに、子供一人一人が思いや願いを実現する過程を充実し、資質・能力を確かに育成する授業についての実践事例を示します。総合的な学習の時間では、子供の主体性と教師の指導性のバランスに視点を当てて論説するとともに、子供一人一人が探究的な学びを自覚し、資質・能力を確かに育成する授業についての実践事例を示します。
本特集が学校現場等の取組の参考になれば幸いです。
※なお、各教科WGにおける資料等は、各解説タイトルに配置されている二次元コードから参照可能です。
※2026年度限定サービス：2026年度の初等教育資料をご購入いただいた方に、特典として、2019年度の初等教育資料の抜粋電子版閲覧サービスを提供しています。当該年度の初等教育資料の文部科学省の解説、教科調査官記事のみになります。詳細は本誌、最終ページをご確認ください。ダウンロード用の二次元コードがあります。（記事の内容は2019年度当時の状況のものになりますので、予めご了承ください。）
