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中心人物は「月」？「楽器たち」？ ～「こわれた千の楽器」(東京書籍４年上)より～

白石 範孝

図工美術を手段とした学びの価値

山内 佑輔

「対比型」板書から始まる言葉の学び

沼田拓弥

「縁」を結ぶ「ヒト」に求められる大切なチカラ

山内 佑輔

「鉄則」の目的を理解し、よりよい授業づくりに結びつける　教材分析の 《3つの鉄則》

白石 範孝

【最終回】新年度への気持ちの切り替えが難しい……。どうしたらいい？

usao

大切なのはその場で起こる「縁」、それを受け変化する「コト」。

山内 佑輔

「学びのつながり」を生かして、要約文を書く

沼田拓弥

席替えマニュアル！リーダーを育てる「切り札」とは？

えぴれふ

「モノ」編 ② 大切なのは、何があるかではなくアイデア

山内 佑輔

6年間の最終単元で、物語学習のまとめを　教材分析の 《3つの鉄則》

白石 範孝

来年度から夢の〝先生〟！　でも、不安でいっぱい……

usao
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